活动目标：1、对桃花先开花再长叶子这一现象感兴趣。
2、初步了解故事内容，学说故事中的对话。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：将教室布置成公园样子(各种树：柳树、梧桐树、桃树等);皱纸(绿色和粉红色)和枝条若干；**；请五名幼儿表演(桃树两个，柳树梧桐树各一个，春姑娘一个);欢快的**磁带；故事磁带。
活动过程：一、游公园，看树木有什么不一样引出课题。
师：孩子们，春天来到了，我们一起去找一下春天的树有什么变化好吗？(在**声中进活动室，引导幼儿观察树上的不同)
幼儿围圈坐下)师：你发现了什么？(柳树和梧桐树上长出了绿叶，桃树上却长出了粉红色的花)那你知道这是怎么回事吗？
二、听故事录音看表演，让幼儿初步知道桃树有两件“衣服”的。
师：有一棵小桃树本来也不知道的，可是现在它知道了，我们请它告诉我们好吗？(看表演)
师：小朋友你们现在知道是怎么回事了吗？(桃树有两件“衣服”的。)
提问：1、春天还没来的时候小桃树有穿新衣吗？它怎么跟妈妈说的？(妈妈，我们什么时候才能穿上漂亮的外衣呢？)
2、桃树妈妈是怎么说的？(春天到的时候，春姑娘就会给我们送来的)
3、后来谁来了？做了什么事？(给柳树和梧桐树穿上了绿色的衣服，桃树穿上了粉红色的。花衣服)
4、小桃树怎么问妈妈的？我们一起再来听一下故事好吗？
三、教师结合**讲故事。
1、小桃树怎么问桃树妈妈的？桃树妈妈又是怎么说的呢？
2、小桃树有哪两件衣服呀？什么颜色？先穿什么衣服？再穿什么衣服？
教师。小结：桃树有两件衣服，花衣服和绿衣服，先开花后长叶。
四、延伸活动：粘贴叶子或花。
师：小朋友，春姑娘真好，给树木送各种衣服，你们喜欢她吗？你们愿意象春姑娘那样给各种树木穿上漂亮的衣服吗？
活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
幼儿小班语言活动教案
小班语言活动 分果果。活动设计背景 幼儿园小班的孩子因为刚刚进入幼儿园不会互相谦让，通过李小多分果果的简单情节，来让孩子知道谦让，儿歌动作性强，富有表现力老师可以结合平时孩子分点心，和玩玩具加深对儿歌的理解，从小培养孩子的分享观念，分享对于孩子来说，仅仅是在日常生活和活动中不经意间流露或者发生与同伴...
小班语言识字活动教案
小班语言识字活动就是如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。下面是的关于小班语言识字活动教案的相关资料，欢迎阅读！活动目标 1 通过游戏学习红 黄 绿及词气球。2 学说短句 我找到了 气球。3 体验参加集体游戏的快乐。活动过程 一 听 做开汽车到郊外。1 边开边看什么灯亮了，该怎么做？2 郊...
小班春天语言活动教案
小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子...