幼儿园小班地区活动课程计划-小按。
钮。活动目标：
让孩子们继续巩固这个故事。并且可以简单地执行故事。2,可以戴手套戴上手套，加强孩子的动手能力活动重点：
可戴手套戴上手套，增强儿童的动手能力活动困难：
让孩子们继续巩固这个故事。并且可以简单地**故事活动准备：
工艺区：为手套准备一些材料以穿花衣，请使用儿童操作按钮。娃娃屋：准备一些带纽扣的小衣服，并让孩子们扣上娃娃的纽扣。图书区域：点击《一颗纽扣》,请阅读并告诉孩子们。
活动程序：首先，引入对话，引起兴趣。
孩子们，你知道这些是什么吗？你还记得我吗？你是否了解过上一堂课中小按钮的故事？还记得故事的内容吗？（请告诉小家伙）
2.您一般在**看到这些按钮，请与您的同行和同行互动。让我们来看看一些漂亮的按钮（教师**各种漂亮按钮的**）
二，介绍活动资料。
今天我们的区域活动与这些美丽的按钮有关。我们要做什么活动？我们来看看老师吧！
艺术区：(显示按钮轮廓图）缺少什么按钮？老师应该让一些孩子用漂亮的颜色画出按钮，但你应该先考虑应该涂上什么颜色？你一定不要犯错误！
娃娃屋：(用纽扣显示一些小衣服）你觉得这是什么？今天你也可以和一些孩子一起玩按钮。
阅读区域：《一颗纽扣》被放入书区，请阅读并告诉孩子们第三，组织儿童进入该区。1.提出区域规则。
当您进入区域时，您必须考虑要输入的角落。但是当我们进入该地区时。
我们必须先获得区域卡。只有持有区域卡的孩子才能到角落去角落。如果您转到的角落中的卡已满，则无法再次进入该区域。
插入卡的区域，您在哪个区域处于活动状态。当老师放**时，孩子们会迅速整理区域内的玩具并将其放回去。不要在该地区大声呐喊。
2.教师参观指导幼儿开展区域活动。第四，清理材料并结束游戏。
小孩进入小区总结看情况，赞美孩子们有条不紊地进入小区，提出了对自己不够的孩子的要求，并指出了不够的地方。
效果分析：1/2
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