小班健康语言游戏活动《吹泡泡》

泡》小班健康语言游戏活动：《吹泡泡》杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图：

小班幼儿已经能够进行简单的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吹泡泡这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中借助儿歌的韵律，能够手脚并用，它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的语言能力和协调能力。活动目标。

1、练习吹泡泡，努力做到动作协调、灵敏。

2、强化了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。活动准备；泡泡瓶若干。

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏。

小朋友，看我手中拿了什么？(幼儿回答，泡泡)，老师今天和大家一起来做吹泡泡游戏，好不好？那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等会老师要看你们自己的表现啊。

老师强调，吹泡泡这个游戏必须借助儿歌的韵律，幼儿一边。

学习吹泡泡，一边借助儿歌进行简单跳跃，可以好几个小朋友一起跳，一定要配合好，步伐达到一致，才会吹的好。

讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

2、游戏分组。

将全班幼儿分成两个小组，每组的每一个幼儿发一瓶泡泡水，每个幼儿先吹泡泡，，再加上自己的动作，使得身体和谐的进行律动。

3、开始游戏。

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在儿歌的韵律配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿很忙碌，坏了，重新开始。附儿歌：吹泡泡。

吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，五颜六色真漂亮。4、活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结活动反思。

吹泡泡这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更。

进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。增强了集体意识。

活动目标了吗？泡泡哪去了？头发上。咦？泡泡不见了！泡泡泡泡飞。理解儿歌内容，喜欢和老师。一二师生边小结边学儿歌。呀飞，飞到滑梯上。咦？泡泡不见了！起朗诵儿歌。并能在老师的帮助下初师刚才我们看到的泡泡是什师小朋友说飞到就将步创编儿歌。么样子的？幼儿回答后教师小结吹它编到儿歌里去。依次请...

小班语言活动吹泡泡教案。幼儿园的教学其实离不开游戏，每个活动都是结合游戏展开的，3 4岁是幼儿语言开展的关键期，吹泡泡是幼儿熟悉喜欢的游戏，因此，我选择了吹泡泡这个活动。在整个活动中，充分让幼儿运用各种感官去感知，运用游戏多课件教学手段交互使用，来激发幼儿学习儿歌的欲望，使幼儿在轻松愉快...

活动目标 1 引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。2 激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。3 理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4 愿意分角色表演简单的故事情节。活动准备 1 物质准备小猴子手偶每人一份吹泡泡的玩具材料过渡轻 2 精神准备为幼儿创设愉...