一·活动目标：
1.引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。
2.激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。
二活动准备：
小猴手偶一个，泡泡液一份。
三·活动过程：
1教师手握手偶，以小猴的身份引导幼儿观察泡泡。
师：小朋友好，你们认识我吗？对了，我是小猴。
今天，我给小朋友们带来了一份礼物。你们看这什么呀？（泡泡液）小朋友们真聪明！
可是我不知道泡泡像什么？小朋友们能告诉我吗？（教师吹泡泡，让幼儿观察）现在谁能告诉小猴泡像什么？
（幼儿自主回答）
2.欣赏儿歌。
1.教师朗诵儿歌，用生动，形象地配合肢体语言，吸引幼儿认真倾听。
2.引导幼儿回忆。
师：儿歌都提到泡泡像什么呀？(西瓜·太阳·气球·脸蛋·眼睛）
师：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌》小朋友们真棒！
3.再次欣赏儿歌。
当老师朗诵完儿歌最后一句“小朋友们想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想像，并对幼儿的想象肯定。
四活动结束。
师：小朋友们真棒！我现在不仅知道泡泡像什么，还学会了一首好听的儿歌。为了谢谢你们现在我请小朋友屷玩泡泡，好吗？
儿歌：吹泡泡。
呼。。。吹泡泡，吹泡泡。
吹出一串大泡泡。
像西瓜，像气球。
像太阳，像脸蛋。
还像乌黑的大眼睛。
小朋友，想一想。
泡泡还像什么呢？
小班语言 儿歌《吹泡泡》
活动目标 1 幼儿能够理解儿歌的基本内容，并尝试仿编儿歌。2 幼儿能够在儿歌中发准翘舌音 吹 串 飘 爆 3 游戏中体验吹泡泡的乐趣。活动难点 理解儿歌内容，并仿编儿歌。活动准备 1 动物 小朋友 大小泡泡 2 吹泡泡用具。3 吹泡泡 活动过程 一 引导幼儿理解故事内容。1 谈话，看 激发幼儿活动的...
小班游戏吹泡泡
活动名称 吹泡泡 新授 活动目标 1 幼儿学会后踏步 踮脚 下蹲 后跳等基本动作。2 学习根据内容表现动作进行游戏。3 体验集体游戏的乐趣，活动准备 活动过程 一 玩具导入课题。老师吹泡泡，幼儿最追泡泡。二 开心玩游戏。一 老师和幼儿一起听 做热身活动 主要练习脚踝和膝盖部 二 开心游戏 吹泡泡 1...
小班语言活动 吹泡泡
活动目标了吗？泡泡哪去了？头发上。咦？泡泡不见了！泡泡 泡泡飞。理解儿歌内容，喜欢和老师。一二 师生边小结边学儿歌。呀飞，飞到滑梯上。咦？泡泡不见了！起朗诵儿歌。并能在老师的帮助下初 师 刚才我们看到的泡泡是什 师 小朋友说飞到 就将步创编儿歌。么样子的？幼儿回答后教师小结 吹它编到儿歌里去。依次请...