作者：徐文红。
**：《赢未来》2024年第02期。
摘要：众所周知，人的情绪会对人的行为和状态产生很大的影响，而正负情绪对人行为活动的影响又有着明显的差异性。在教育教学中，注重学生的情感，让学生产生更多快乐、积极的情绪对于学生的“学”和教师的“教”都是大有裨益。
阅读作为小学语文的重难点，当然也需要快乐的去教和学。本文的研究旨在将快乐阅读教学落到实处，采用理论结合实际案例的方法对其进行了进一步的分析。
阅读是提高学生语文素养的重要环节，阅读教学的根本目的就是让学生爱上阅读，享受阅读，从阅读中体悟不同的情绪，促进自己形成正确的价值观、人生观，为其健康快乐的成长和学习奠定良好的基础。近年来，随着教学改革的不断深入，以及教育界对阅读教学重视程度的逐渐提高，广大的一线教育工作者正在尝试使用新的教学方法，加强交流和实践来努力实现快乐阅读教学，可以说是取得了一定的成绩，但依旧有很大的提升空间。因此，笔者结合自身的教学经验就小学语文快乐阅读的教学与实践这一问题做了具体的分析。
一、刺激学生阅读兴趣，让学生成为快乐的小书虫。
兴趣是学生阅读的源动力，所以充分地刺激学生阅读的兴趣，让学生愿意阅读，并乐于阅读是实现快乐阅读的前提，也是重要保障，只有学生自己愿意去读书了，才能享受到阅读的快乐，才能达到良性循环的效果，才能成为快乐的小书虫。本文主要列举了两个简单的实现方法。
小学语文快乐阅读的教学实践
作者 周小力。课程教育研究 学法教法研究 2019年第01期。摘要 阅读是提高学生语文素养的重要环节，阅读教学的根本目的就是让学生爱上阅读，享受阅读，从阅读中体悟不同的情绪，促进自己形成正确的价值观 人生观，为其健康快乐的成长和学习奠定良好的基础。关键词 小学语文 快乐阅读 激发兴趣 提升素养。中图...
小学快乐体育教学活动的研究与实践
小学教学。小学快乐体育教学活动的研究与实践。浙江省温州苍南第二实验小学。我们进行 快乐体育 旨在通过实施，树立 健康第一 的教育思想，确保学校体育目标的实现，为学校体育工作的开展探索一种新的模式。努力达到学校体育的四个目标。是变学生参加体育锻炼的 被动练 为 主动练 提高了学生参加体育活动的积极性 ...
小学语文阅读教学新模式实践与探索
培养学生的创新精神与实践能力，是我国当前素质教育的核心，而课堂教学则是开展创新教育的主阵地，只有全面改革传统教学模式，营造广阔无垠的思维空间，才能使创新思维的培养有章可循，只有重新构建全新的阅读教学模式，才能使创新学习对学生终身受益。经过实践，我们将整个模式概括为初读感知 提出问题 合作交流 反馈归...