甲：凡是在事业上取珍得成功的人，没有一个不是珍在惜时间的典范。
乙：现在事请收集关于“珍惜时间”故事所的同学为我们讲述一下他们所故收集的故事。
节目二：故事1讲述“爱迪生的故事”
手过渡：故事中爱迪生常对助手的说的话就是：“浪费，最大的生浪费莫过于浪费时间了，人生少太短暂，要多想办法，用极少一的时间办更多的事情。”
一，天，爱迪生在实验室里工作，空他递给助手一个没上灯口的空泡玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了。
多过了好半天，他问：“容量多看少？”他没听见回答，转头看的见助手拿着软尺在测量灯泡的数周长、斜度，并拿了测得的数间字伏在桌上计算他说：
“时间时，时间，怎么浪费那么多的时起间呢？”爱迪生走过来，拿起水那个空灯泡，向里面斟满了水水，交给助手，说：“里面的水的倒在量杯里，马上告诉我它的字容量”
助手立刻读出了数字易。
爱迪生说：“这是多么容易又的测量方法啊，它又准确，又？节省时间，你怎么想不到呢？费还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”
助手的脸红了。
短爱迪生喃喃地说：“人生太短间暂了，太短暂了，要节省时间爱，多做事情啊！”
交流：爱。迪生是关于珍惜时间的典范。浪那我们有没有在日常生活中浪讲费时间的事呢？
故事2讲乙述“浪费时间的故事”
乙型：嗯，这个例子的确非常典型学。我相信这是存在于各位同学听身边的现象吧。希望同学们听醒了这个故事以后开始学会提醒一自己：珍惜时间。
甲：一闲个人的青春能有几年？莫等闲 ，白了少年头，空悲切。
们乙：在这大好的时光中，我们习应该珍惜每分每秒，努力学习在，而不是把宝贵的时间浪费在欣一些不必要的事上，下面请欣三赏小品《明天做》
节目三场：小品《明天做》。
场为地的一半为牛牛的家，一半为转教室。牛牛坐在中间，向左转则动是家里的书桌，向右转动则：是教室的课桌。）
情节：的一个学生手举用大牌子制作的一日历展示星期。
一、二……；一业学生扮演老师，不断布置作业，；两位同学扮演王伟的同学，星轮流找牛牛出去玩。日历以星教期一开展展出。
教师（在教外室里）：同学们，今天的课外牛作业是第一课的练习题（牛牛习从教室的书桌里取出一本练习在册，转到左边，把练习册放在：桌上。）
同学a：个牛牛，打篮球去，就少你这个主力了，快点走吧。
想牛牛：我作业还没做呢？（想做了一会）好吧，作业明天再做再。（跟同学 ａ下场。然后再到回到舞台中间。）（日历翻到：星期二。）
教师：课同学们，今天的作业是第二课取的练习题。（牛牛从课桌里取左出一本练习册，一转身放在左：边的桌子上。）
同学ｂ：。牛牛，美国职业篮球赛，快。的
牛牛：是吗？走。可我的说作业还没做呢，哎，明天再说期吧。
日历不断翻到星期牛六，教师不断地留作业，牛牛）家里的作业本越摞越高……）班（结束）
组织全班生同学讨论小品的意义，使学生，认识办任何事都要只争朝夕，的不要养成拖拉的作风，当天的。事当天完成，绝不放到明天。出）
请学生对照自己，写出。自己拖拉的表现及如何克服。：
集体朗诵《明日歌》：多“‘明日复明日，明山何其多。。我生待明日，明日成蹉跎。 ”
节目四：投篮入筐。
度目的：把握时间与锻炼精准度水。
规则：放一只箩筐，可用水端桶或纸篓等容器代替，另一端离放有桌子，桌子与箩筐的距离0不低于5米。投篮时每人40替个乒乓球，或者其他球状代替3也行，人站在桌子外，限时3多0秒钟，30秒钟看谁投的多定，多为胜者，胜者将根据规定：
获得奖品若干。
活动方式：，分abc三个组，每组三人，评每一小组代表一个大组。
评，比方式：
1.看团队总分，和团队总分为每个成员的总分和第。
2.个人总分，分别设第名一名、第二名、第三名各一名率。
游戏总结：时间就是效率等道理。
交流谈感受。
每甲：同学们，时间赋予我们每：个人是非常公平的。
乙：给不会多给你一分，也不会少给惜你一秒。
甲：珍惜不珍惜。它。
乙：抓紧不抓紧它。
合：就看我们自己。
有甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 间。
乙：对！ 甲：浪费时间！是一桩大罪过。
乙：对！是你说的没错！
甲：这哪是卢我说的，这是裴斯泰洛齐和卢的梭说的。
乙：他们说的甲真好，你还知道什么？
甲同：我只知道一点，还是问问同同学们知道什么吧。请问哪位同名学知道关于珍惜时间的名人名展言，请发表下，让同学们扩展名知识面 。
节目五：名人名一言
乙：名人名言伴随着一望代又一代青少年成长，我希望成同学们说的名人名言也能够成路为同学们今后人生路上的指路接明灯，指引我们不但前进。接的下来我们欣赏歌曲《 **的曲翅膀 》。
节目六：歌曲：《 **的翅膀 》
甲：次伴随着优美的歌声，我们这次想主题班会也接近了尾声，我想到同学们在这次班会中应该学到主了不少。
乙：下面请班主三任对这次班会进行点评。
三。、老师点评
时间不等人。时想挤出时间不容易，但失去时无间却很容易。无论迎着多少无从奈，无论听着多少感慨，它从学不因势而变，因人而异。
同学非们，时间赋予我们每个人是非，常公平的。不会多给你一分，勤也不会少给你一秒。它能给勤惰奋者留下智慧和力量，给懒惰珍者留下空虚和懊悔。
珍惜不珍我惜它，抓紧不抓紧它，就看我往们自己。
在生活中，我们往微往不珍惜一分钟，觉得那是微无乎其微，微不足道的，于是无要情地耗费着生命。其实，只要就把握好生命的每一分钟，也就过把握了理想的人生。每分钟过得精彩，一生才会灿烂。
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