群策群力，共创佳绩。
尊敬的各位领导和老师们：
大家好。很荣幸有这样一个机会，在一起学习和交流近期的数学教学和中考备考工作。我们知道，距离中考仅有短短的两个多月的时间，如何在有限的时间里进行科学而高效的数学总复习，使学生能轻松应对中考，并能取得理想的成绩，是我们每位初三数学教师面临的重大任务。
下面就结合我们第一实验中学初三数学备课组的教学实践，谈一谈初三数学的复习备考策略。
第一阶段：系统复习，夯实基础。
我们学校是以济宁市发的中考指导这本书为复习的第一手资料，以学生自主完成当天作业任务，老师精讲的主要形式开展的复习，当然这中间也穿插了小考，月考中的综合模拟题的讲评。
第一轮复习在寒假开学就开始了，现在已经处理到了多边形与四边形这一部分。在开始复习之前，我们将寒假其间学生做的几套综合题收了上来，认真研究学生的做题情况，总结了学生存在的主要问题：1.
基础知识不扎实，特别是涉及到二次根式这一块，做得一榻糊涂；2.计算能力很差。别说当时，就拿我们刚考过的这套题来说，第16题计算题出错的也大有人在；3.
不会从题目中分析并提炼出有用的信息，解题毫无头绪。针对这样的学情，我们采取的策略是注重三基练习：1、让学生全面掌握初中数学基础知识，形成知识网络；2、掌握基本方法，如用待定系数法求函数解析式；3.
提高基本技能，如，有些题目需要数形结合，学生要做到能结合题意画出图形，并在图上标注有用信息，这个基本解题技能，在解决大部分几何问题上有所体现，在解决函数问题，特别是二次函数问题上最有体现。
经过这一轮的复习训练，我们的学生，比方一些中等程度的学生，最基础的题能保证得分了，拐一个弯的题目会做了，后面大题的前两步能得分了，这就是一个明显的进步。
第二阶段：专题复习，能力提升。
这一轮复习计划从4月中旬开始，到五月中旬结束。仍以中考指导为母本，进行专题训练。其间对重点知识重锤重敲，舍得花时间解决学生的薄弱环节。
比如对于这次考试的第22题，二次函数利润应用题，这类题型，相信各兄弟学校也和我们一样早已练过多次，可学生还是得不全分。我们不能总是埋怨学生，连讲过的题型都不会做，而是反思我们哪做得不好，学生真正理解了吗？对这类题，今后不妨拿出一整节课，精挑细选3道典型的题目，集中精力，从函数角度，方程角度，甚至不等式的角度，彻底解决，相信学生会克服这个难点的。
另外，近年来各地中考涌现出了一些形式活跃、趣味有益的实际生活问题，在这轮复习中，我们老师还要做个有心人，利用网络资源，留心社会热点，选择一些新颖的、生活情境应用题，以培养学生阅读理解，解决问题的能力。
三．第三阶段：模拟训练，提升能力。
这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。特别重视答题过程的规范性与准确性，纠正不良答题习惯，避免不必要的失分。
这一阶段的重点措施就是命制几套高质量的中考模拟试题进行训练，其目的就是查缺补漏和调整学生考试心理，便于以最佳状态进入考场。另外，提醒学生在模拟考试中积累考试经验，掌握一定的考试技巧。如，个别选择题可使用特殊方法做如，排除法，特殊值法等。
比如这次考试的选择题第10题，出错率很低，因为能用排除法，4项中前三项可以确定，第4项就不用看了，我问了很多学生都是这样做的，当然我们在评讲时还是要讲的；动员教育学生认真答题，先易后难，能答多少，就答多少，尽量不要留空白，相信总有一些题是送分的，以提高学生考试的信心。
以上是我校在数学中考复习中的一些共性的做法和策略，当然兄弟学校也有很多更好的方法和建议，希望我们一起交流和学习。群策群力，并肩奋斗，预祝我县中考数学再创佳绩。谢谢大家。
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