经验交流发言稿高效课堂经验交流发言稿

发布 2021-09-04 06:22:28 阅读 7766

经验交流发言稿范文高效课堂经验交流发言稿。

我也没什么好的方法,更谈不上经验,只把我校平时的一些做法讲出来,起到抛砖引玉的作用,如有不正确的地方,请大家多指正。

一教学模式实行3+3教学模式(即前3体现预习检查、教学指导、巩固训练。

后3体现节节清、课课清、单元清。+两者交汇贯通,反复实施).

二、操作方法。

1、预习检查:教师提前1-2天布置预习任务,布置任务时必须让学生明确学习目标和学习方法。要体现具体的训练题型,以学案的形式呈现。

采取三种方式监督完成①孩子在家长的监督辅助下完成,教师检查。②以学习小组互相合作监督完成,组长检查后教师抽查。

③教师当堂以测试的形式检查,无论以何种形式检查但在课堂上必须留5分钟的预习检查或测试或提问。掌握学生的预习情况,预习不到位不将开设新课,教师检查预习情况时利用一切手段如学案、前后黑板、多**、练习本、小黑板等多方面对学生进行检查。

检查率必须达到80%,学困生达100%,中等生达50%,优等生达20%.教师在布置学习任务时必须分层布置,分层检查验收。

根据检查验收以预习情况有针对性展开指导工作。

2.教学指导:教师根据对学生先学的掌握情况采取有针对性的教学指导。

教学指导即导案,导案必须有①教学目标②引导方法③教学交流(重难点。

知识、设问、板书)④预设方案⑤分层作业(掌握训练)⑥教学反思等。教师在教学引导过程中首先必须向学生明确本课的教学目标。

其次围绕教学目标让学生明确通过怎样的途径实现目标,即方法指导。最后教师引导学生完成本节课的学习任务。

3、巩固训练(1)加大随堂训练的力度,让尽可能多的学生板演。为此,学校专门为每班又配了两块黑板,要求教师让尽可能多的学生展示自己的解题过程。

(2)作业分层布置,分层训练,并要求学生尽可能在教师的监督下完成作业。

4、展示点评板演的学生在黑板上展示自己的答案,然后师生共同订正。

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