教师德育论坛发言稿

发布 2021-09-06 09:45:28 阅读 5160

德育论坛发言稿篇一:

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,为使我校的德育能进一步发展,现把我校在本学期施行的部分德育活动总结如下,供大家交流。

一、组建强有力的德育领导机构。

本学期我校成立了以副校长为中心,政教主任、团委书记及各班主任为主的网络管理机构,紧紧围绕学校的德育工作计划,依靠全体教职员工,遵循青少年学生思想品德、心理素质形成的规律,大力抓好德育的常规管理工作,以爱国主义教育为主旋律,以行为规范养成教育为基础,全面提高学生的思想道德素质,积极推进了学校优良的校风和学风的建设。在相互协调中逐步使我校的德育管理工作不断进步。

二、德育工作主题明确,学生教育活动落实到位,效果明显。

学校的德育工作做到月月有主题、有活动安排、活动过程记录及活动效果讲评。主要工作有推行校园公共区卫生新方案,向学生推荐100首积极上进的歌曲,学习雷锋活动。社会主义荣辱观教育。

以弘扬和培育民族精神为契机,组织“《中华魂》读书教育”活动,开展了征文比赛,主题板报比赛。百科知识竞赛。让学生了解社会百科,培养学生的社会主义自豪感。

三、加强学生的日常行为规范和养成教育,提高学生的综合素养。

以《中学生守则》、《中学生日常行规范》和《中学生文明礼仪常规》教育为重点,对班级卫生、自行车摆放、学生佩戴胸卡、仪容仪表进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。特别是今年实行了校园公共区卫生新方案,政教处对当天各班早晨及中午卫生打扫情况、保洁情况及时给出书面评价,这一举措保证了校园内时时处处干干净净。

政教处加大了日常巡查力度,每周有两次以上校园综合抽查,及时掌握和处理学生上网及其余违纪事件,使学生的违纪率大大降低。

继续做好了校园废品**工作。提升了学生爱护环境、认识可持续发展的意识。各班都准备废品袋、废品箱,及时**卫生区和教室可再生垃圾,实现废品**金额近百元,作班费使用,用于奖励文明学生、学习进步之星、学习优秀的同学、对学校班级有较大贡献的同学或作为班级开展课余活动的经费,这又促进了班风学风建设。

四、全方位加强学生的教育和管理,德育工作效果得到整体提升。

坚持每周一次的升国旗制度。每次国旗下的演讲确定学生演讲主题和内容。将国旗下的演讲作为对学生进行爱国主义、集体主义、养成良好行为规范和道德素养教育的有效阵地。

举行普法征文活动。利用学生大会,对学生进行法制观念教育;利用宣传板报向学生宣传吸烟的危害、预防犯罪、如何防卫等教育。

狠抓考风建设,以严格的考风促学风建设。考风的好坏决定学风的优劣。学校利用班主任例会,反复强调考风、考纪的重要性,要求班主任以考风促学风。

学校对考试中有舞弊行为的同学进行了耐心细致地批评教育,学生很受触动,意识到好成绩是辛勤努力的结晶,绝不是不劳而获的。

处理问题学生,净化校园环境。学校对上网吧、勾结校外人员到学校寻衅滋事等行为的同学,绝不姑息、纵容迁就,发现一个,处理一个,进一步净化、优化校园环境。本学期我校校园治安情况得到更进一步的巩固。

政教处与班主任实行重点学生谈话制度,针对少数学生存在的心理及其它方面的问题,实行重点学生个别谈话制度,取得很能好效果。并要求各班级对问题学生进行建档、安排同学帮助、定期谈心、及时与家长联系。

为使初一新生了解学校纪律,掌握初中学习特点,尽快适应初中生活,实现小学向初中的良好过渡,结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《青界中学学生管理制度》抓好初一新生入学教育。

五、加强班主任队伍建设,提高班主任队伍的整体水平。

加强业务理论知识的学习,班主任实现由经验型向理论型提升。 一年里先后组织班主任学习了有关如何开展学生工作的理**章。召开每周一次的班主任工作例会,在会上请优秀班主任介绍他们的先进经验,从实践上、理论上帮助班主任提高工作的水平和艺术,提高班主任队伍整体素质。

开好班主任例会。利用每周一下午的班主任例会,总结上一周的工作,及时发现工作中好的做法和存在的问题,表扬先进,推介经验。布置下一周的工作和要求,把班主任的思想和工作重心统一到学校的要求上来,使学校的各项工作井然有序、有条不紊地开展。

加大班主任工作考核力度。在总结上学期经验的基础上,进一步加大班主任考核力度,做到干好干坏不一样、干多干少不一样,拉开档次,充分发挥体制的优势,进一步调动广大班主任工作的热情,充分发挥他们的积极性、创造性。

通过上述工作的开展,目前学生的“三心”(进取心、责任心、公德心)得到了进一步的提升,学校校风、考风良好。校园卫生洁净,教室布置规范,为学生营造了良好的学习氛围。绝大多数学生能较好地遵守《青界中学学生一日常规》与《中学生日常行为规范》。

德育论坛发言稿篇二:

上周三论坛,彭主任给我的任务是即兴点评老师发言,没有准备,结果把大家讲乐了。这次潘主任提前告诉我,让我做个简单的总结性讲话。我真的准备了一下,估计这次大家不能乐了,只要我准备的讲稿通常都会上刚上线,听起来就没有笑点了。

今天这个讲故事的活动,我个人认为真的很好,也深受启发,谈三点感受。

1、回想自己学生时代和工作过的日子,还能记住的是什么?记忆最深的是什么?是故事。

为什么是故事?因为有的乐人、有的感人、有的气人,总之就是这些事让我们动心了。我还清楚的记得高三那年,临近考前,各科老师都抢时间,物理老师把英语老师放到教室的小黑板给扔了。

同学聚到一起的时候总说这个事,现在想想为什么单单记住这个?因为老师太敬业了,但就是动作有些变形了。

2、做了些年的教师,我认为教育人最好的办法就是讲故事,不是讲道理。道理太生硬、太空洞、太直白反而不易触动心灵,什么是教育?有人说:

教育就是一个心灵去触动另一个心灵的事。但是教育人的故事中必须存在道理或者哲理,这些道理或者哲理能让人感悟,让人心动,让人变化。仔细想想能流传下来的经典,要么是故事集要么是故事串,这些故事中都蕴含着某些道理在期中,这些道理要么是讲人与自然的关系、要么是讲人与人的关系、要么是讲人与自己心灵间的关系。

或者是故事揭露了自然的本性、社会的本性、人类的本性。上次韩煜涛老师讲的自己高中同学谈恋爱的故事就是个很好的故事,很有教育意义,也易于让同学们接受。

3、今年德育活动的主题是“责任”,这次活动从形式到内容,设计和做得的都非常好,数年之后,我想大家一定会记得24中学曾经做过一个活动叫做“班主任讲故事”。讲24中办学的故事,讲24中师生的故事,讲24中课堂的故事。让故事充满校园,让故事充满智慧。

谢谢大家。

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