德育论坛发言稿语文德育论坛张剑老师发言稿

第一，高中生的逆反心理。逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。

据湖南省科教所调查，逆反心理在高中生中高达79%.主要是因为他们处于过渡期，自我独立意识日益增强，迫切希望摆脱的监控。

他们反对把他们当作小孩，要求以自居，为了表现自己的非凡，就对任何事物倾向于持批评态度。于是他们厌烦老师家长的唠叨，一句正确的话，即使是真理，你讲两遍以上，他们就讨厌，出现逆反。

如果你作为班主任，尤其是我们二中的班主任，未能意识到这一点，那么你的班规，在他心中就是紧箍咒；你的教育，就是呕哑嘲咂；你的话语，就是耳边风。作为班主任，应认识到这是高中生的一种正常现象，不与他们过不去，否则他将与你顽抗到底。

记得我接手0803班。

第一次查课间操时查到一个名叫刘佳的同学旷操，然后问他为什么不做操时，他却豪不隐瞒的回答我不爱做，不想做，高一一年都没做过。气愤无比的我当时只能压抑住怒火跟他心平气和的讲道理：过去只能说明你不守纪、不懂事。

但现在你是高二的学生了，又长大了一岁，应该比以前懂事一点了，如果一切都停留在以前的话，那你现在还读书干嘛呢？讲完这些道理后再宣布纪律：你以后必须按时出操，并且还要认真做好，否则视为严重违纪。

第二天，等他做完操，我又和他谈心，从那以后他不仅再也没有旷过操，而且每次都做得很认真。

因此，我认为，作为高中班主任应充分注意高中生的这一心理现象，引导学生自觉去守纪，那么学生就非常乐意被你牵着鼻子走。

第。二、高中生的学习焦虑心理。

这种心理，在我们学校一部分学生身上存在，他们往往都是优秀的学生，但不知如何自我调整，如果每一位同学都到心理咨询处，那是无法解决的，团委会文书记的时间有限，学生的时间也很紧迫，所以，班主任如果懂得高中生的这种心理现象，时常对学生进行开导，那就是班级心理辅导，效果是显而易见的。记得。