本周一，我收获了两重惊喜，一是我的一篇德育小故事居然获得了长沙市的一等奖，还被推荐到省里面去参评，这着实让我受宠若惊；另一个惊喜则是一位老师辗转给我捎来了400元的外快，也算是意外之喜。高兴！高兴！
然而，老子的那句名言“福兮祸之所伏”讲得真的很准，到了周二，我的这份惊喜全然被吓跑了，我接到了要在今天的德育论坛上“讲故事”的光荣任务，这无疑让我这脆弱的心紧张且煎熬了好几天。其实，这段**背后的故事并不是那么光鲜美好，可以说那是一段令人不堪回首的爱恨交织的往事，使我无比挣扎与纠结，甚至连昨天晚上如此氤氲迷蒙的温泉池都没去享受，不过，今天，我最终决定和大家分享。 下面请听我的故事——我的自白。
小储是我所带的上届学生中最令人头痛的一个。初一的时候，他虽然不太爱说话，但人缘还挺不错，有很多女生都说他性格温和、好相处，只是成绩有点糟糕。不过当时缺乏经验的我真没那种洞察力和预见性，认为他不过就是众多被我这个班主任留下来背记英语单词中的顽劣不开窍的一个罢了。
时间总是能证明一切，我想错了，他在课堂上多次睡觉，回家不做作业，考试成绩打低分，堕落成为我们班上最消极的人，严重地影响到了同学们和班集体形象。为了帮助他，我曾试着到课堂里盯梢时宽容地摸着他的头提醒他不要睡觉，也曾在他因没做作业留校时悉心地辅导过他的英语和数学，还在他考语文时多次去考场用手指点点作文那块告诉他别忘了写作文以防他的又一次低分袭击。 然而我这些所谓之爱的付出在小储的身上收效甚微，有一次我上午才找他谈完话，下午就发现他在课堂上睡觉，令我十分懊丧。
于是，我只能找他的家长配合，他的妈妈一到学校就质问起她的儿子：“你说说看，你又怎么了？”小储还是一贯的沉默，她的妈妈便是一通数落，之后厉声问：
“你跟我说，你到底还想不想读书，不想读书就跟我回去？”小储的妈妈一时声泪俱下，我本以为这样的方式能令小储有所触动，然而小储似乎已经油盐不进，后来发现原来是这招用得太频繁了，已不管用了。小储的妈妈曾和我讲起她们家的情况，原来，小储的爸爸常年在外地打工，只有妈妈和爷爷奶奶带着他，缺乏一份完整的爱的呵护的小储，小学的时候成绩就不好，到了初中，学科增多了，学习压力大了就更加喘不过气来。
家里人不是不着急，打也打了、骂也骂了，给他提了很多次要求他就是做不到，不光成绩不好，现在越大还？ahref=http://jhfy/target=_blankclass=infotextkey>讲话不傲恕？
/p> 我听了小储妈妈的一番话，感觉她无奈中带有一些推脱，特别是我曾从别是同学那里了解到小储的妈妈的爱打扮和爱打牌疏忽了对自己儿子的管教，对这个家长鄙夷的同时，我心里还是不禁对小储心生了丝丝怜悯，决定再给他一次机会。然而，真的就只有一次机会吗？绝对不是，在座的班主任，处理差生问题时绝对也会有这样的宽容和耐性，口中虽说还有一次机会，其实已不知默默地给了他多少次改过自新的机会了。
我对他的大度还包括，他在课堂上与同学发生口角，冲出教室，然后再冲进教室拿砖头砸人而后消失的***件。一向性格平和的他为何会如此激动，很明显他的情绪里已经带着一份狂躁了，如果我在此刻给他一个停学处分，我还真怕有个万一，那样的万一我无力承担，因此，我没有趁热打铁。恼人的初二一学年终于过去了，可来自现实的压力却让我对小储的这颗心变得坚硬了起来。
且不说已经板上钉钉的他的生地成绩，就是当其他同学都在热切激昂的初三宣誓词中开始一天忙碌而充实的学习时，他却依然我行我素，上课睡觉、不背资料、考试分数越来越低。班主任工作本身就已经千头万绪了，可那来自学校、学生、家长方面的压力还会不时的让我感到压抑令我无法释怀，我亟须寻求一个突破口。于是，我开始了我**的筹谋，想方设法让小储知难而退。
隔三差五揪着他的一些**病大做，把他从教室里喊出来促膝长谈我道听途说的所谓之职业高中的美发专业、美术专业是如何的有前途以求和平演变，或者干脆罚抄、责骂、停课、让他和他的家长也感受到我这份压力。终于，他们扛不住了，某一个周末小储的妈妈带着他去了职教城，去了美术学校交了几百元的报名费，据说还比较满意。 下家都给他找好了，可这个事情还没做到位，我仿佛已经着了魔，心里盘算着如何说服小储的妈妈把学籍转走，反正职高不一定需要毕业证，也就当为班级的合格率做做贡献吧！
我通过打**小心翼翼地打探小储妈妈的意思，可迟迟没有得到明确的回复。一天放完学，我一个人在办公室，突然接到小储妈妈的**，“喂，你好”我客气地问候，希望**的那头传来佳音。“***，我觉得你太看重名利了。
”家长没好生气地说了一大通话，当时在**里，我义正言辞地反驳了她，为自己正名。可是，等我挂完**，我的情绪马上控制不住了，我垒砌了那么多天冠冕堂皇的为小储前途着想的理由像一座墙，在小储妈妈聚集了多日的怨气的爆发中轰然崩塌。我的泪绝了堤，我躲在厕所里嚎啕大哭，委屈、自责像潮水奔涌而来，拍打着我的心，难道我对小储的付出就这样轻易被否定吗？
我真的太不值了！可闭上眼睛，想想我对一个表面沉默内心丰富而倔强的一个未成年人那些几近**的磨人办法，又马上深深地自省，我为什么会变成这样？我还是原来的我吗？
为什么我不能给他一点权利，让他自己去选择；为什么我不能给他一些机会，让他自己去把握；为什么我不能给他一点空间，让他自己去经历……这一个个问题莫不是我对自己心灵的无情地盘问与拷打，直到现在，当我回想起与他谈学习时他那漠然的眼睛、无奈的神情还有我那气急败坏的苦苦相逼，我真的感到心如刀绞般的疼痛。自那天以后，小储的转学的事就像一颗扎在我心中的一根刺，不想去触碰了。 结果我已提前预知，他要在这里参加中考，且一定不会合格。
这个男孩小储，全名储梁，也就是我那篇获奖**中的小梁，他们是同一个人，是同一个人！同一个人的故事在**中是修饰版，原版、真实版则是我今天艰难地痛苦地剖析自己内心世界的这个。现在，中考的硝烟已散尽，铁打的营盘流水的兵，回想那三年峥嵘岁月，现在已经出奇的平静，或许就正如我喜欢的苏轼所写的《定风波》一词中“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”这般豁达吧！
然而，对于一个弱小的心灵，我在他心里留下的阴影散去了吗？他现在变得阳光了吗？真实的回忆带给了我疼痛的反思，当夜阑人静的时候，这些心灵的扣问就会响起。
然而本周，一个冷血的老师居然因她最头痛的学生的故事而得了奖？小储最终还是去长沙市美术学校读书，我居然还收到了来自美术学校的400元的推荐费！老天给我开了多大的玩笑啊！
讽刺至极。 抛开故事，回到我所写的两篇，获奖**是这个学期本部的周书记打**给我要我应长沙市党建工作要求写的师德反思。我回首刚刚走过的当班主任一轮，脑海里立马出现了这个让我记忆疼痛的人，遗憾于我没有成功的转化他，更心悸于我曾经的不齿行为。
然而却没有勇气将事情的真相和盘托出，我在办公室憋了整整一天将事例进行了修饰，文过饰非，因为害怕影响自己的形象，更担心交上去污损了学校的声誉。可等到几个月后的本周，我的居然被相中了，是故事很生动？还是反思很大胆呢？
要一位语文老师加工故事怎能不动人呢？文字机巧而已，我认为更多的是一种对自我教育理念的反思与突破，对于教育工作中心态的逐渐平和与成熟吧！虽然，**中的事例现在看来是加工版，然反思还是不折不扣的肺腑之言，与我今天所讲是一个整体。
今天的这份发言稿更加煎熬，几个夜晚，我的内心曾如一团乱麻，剪不断，理还乱。等到迷茫过后，我发现其实云雾后面的真相也可以示人，只需要我有勇气。我终于鼓起了勇气正视了昨天的自己，迷失了的自己。
我的这份勇气一方面来自于杨主任、雷主任的鼓励，是他们在我犹豫、迷茫时鼓励我德育研究与**不应该受到其他因素的束缚与牵绊从而让我放下了既怕损己又损人的包袱，放下了我的个人想法做法会有一些消极影响的顾虑，我感谢他们，让我一个德育的黄毛丫头在这里畅叙心事；另一方面也源自于我对为人“真性情”的坚定。我一直崇尚工作生活中真性情的表达，写、作演讲同样如此。 没有“真性情”，就只能是“声音模仿者”。
“真性情”源自敢于担当的品格，更源自一种乐观旷达的生活态度。两篇的酝酿，也让我对德育理念和德育工作有了更深的理解。静心沉思，我曾经的做法是教育教学理念指引我这样做吗？
显然不是，是我自己，心态没摆正，问题看不穿，急功近利蒙蔽了自己的内心的良善；是法律允许我这样做吗？我真的要庆幸，中国还是半人治半法制社会，若是在香港，我或许早就逃不过法律的制裁了。我有时候也会作这样的假设，如果我再次碰到这样不读书、影响极坏的学生怎么办？
我还会迷茫吗？我觉得用一句诗回答是恰当的“衣沾不足惜，但使愿无违”，哪怕多付出一些精力、一点爱也无妨，只需要永远铭记关注生命，欣赏生命、敬畏生命的那份良善，使自己内心安宁就可以了。 今天，我在这里发言，我既不是在刻意的追逐什么，因此也不用刻意地回避什么，因为，我始终坚信我有我独特的成长步伐，在任何形式下，无论快或慢，我都会获得成长，我的经历都将会日渐丰满。
教师德育论坛发言稿
德育论坛发言稿篇一 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育 体育 美育和劳动教育中，为使我校的德育能进一步发展，现把我校在本学期施行的部分德育活动总结如下，供大家交流。一 组建强有力的德育领导机构。本学期我校成立了以副校长为中心，政教主...
德育论坛发言稿语文德育论坛发言稿
转眼间，一学年的工作即将结束，看到学生健康快速地成长，看到学生的点滴进步，我始终回味着苦与乐并自豪的感觉。著名教育家夏丐尊说 没有爱就没有教育，爱是一切教育的基础，用爱唤醒学生心中美好的道德萌芽，使其茁壮成长。1.爱的启迪。初一九班有个学生叫常元腾，作业写的像草，整理改错本就几行，本子就像我们常常说...
德育论坛发言稿语文发言稿 德育
1 在仪表 仪容方面 要严格按照 中小学生守则 中小学生日常行为规范 和 临口中学仪容仪表细则 来要求自己，不化装 不染发 不佩带首饰 男生不留长发 怪发，女生不烫发 不染指甲 不穿高跟鞋。禁止穿奇装异服 披衣散怀 歪带帽子 穿拖鞋入校等。总之，不适合学生的仪表 仪容要坚决杜绝，学校在本学期要不定期...