活出精彩，做最好的自己。
—个人职业发展规划。
尊敬的各位领导、校长们：
大家好！很荣幸能参加这个校长论坛，今天我能与五十多名来自全市的校长相聚一堂，当面聆听校长们的职业发展规划，实在是庆幸。下面我就自己的职业发展规划，向与会的领导、同志们做一汇报，旨在抛砖引玉，敬请斧正。
一、自我分析：
1、优势分析：
（1）具有执着的教育理想和追求。
我于2023年毕业于蒙城师范，正是源于对教育事业的挚爱，扎根基层，埋头苦干，由班主任、骨干教师、教研组长一路走来，一直走上了直至今天走上校长岗位。
2）具有一定的教育理论素养和人文素养，在办学思想和学校管理等方面追求特色，拒绝平庸。
多年来本人始终不断加强理论学习，努力提升理论素养和业务水平。走上校长岗位后，更是不断丰富办学思想，加强实践能力培养。在学校管理上也不甘平庸，追求特色，从不随波逐流。
3）工作勤奋踏实，追求完美。
从教以来，无论在何岗位，无论周围环境如何，我都能泰然处之，低调做人，高调做事，不计得失，勤奋踏实，追求完美。
4）具有较强的教育科研意识。、
我在任校长期间，亲自主持县级重点课题二项，组织教师通过课题的研究，不仅解决了在教育教学过程中存在的问题，而且使业务水平得到了提升。目前我校市级骨干教师三人，县级骨干10余人。
5）有丰富基层实践经验。
我先后在农村中学、县城中学、农村小学任教，目前从事基础教育将近22年，基层校长已经有近8年的经历，积累了教学一线丰富的实践经验。
2、不足剖析：
1）自从担任校长以来，学科专业素养有所减弱。
因为担任学校管理工作，本专业教学研究的时间少，学科专业素养有所减弱。
2）事无巨细，事必躬亲，目前仅停留在事务型校长阶段。
由于新到一个单位，缺乏了解，未能对所有班子成员做到知人善任，形成合力。很多事情还放手不够，事必躬亲。
3）在学校管理过程中，有些时候，人情化色彩较浓，有拖延的毛病。
二、发展目标：
1、有明确的个人发展定位，实现自身主动专业化发展。
知己知彼方能百战不殆。作为校长队伍中的一员，未来三年，我将始终明确个人发展定位，不断加强管理能力的积累，不断寻求加强主动专业化发展。结合学校发展规划的实践，我将充分抓住这次优秀校长培养计划的契机，通过按计划、分步骤的学习培训及实践锻炼，不断提高综合素质，提高自身科学决策能力、组织实施能力、统筹规划能力、课程领导力等。
，努力成长为学习型校长。
2、打造好两支骨干队伍。
在学校管理上，未来三年，我将以队伍建设为抓手，凝心聚力促发展，与时俱进创佳绩。
1）抓好班子带队伍，众人捧柴火焰高。
有一流的班子，才能带出一流的队伍。学校整体发展，自己才能发展；学校事业成功，自己才能成功。一个人的能力毕竟有限，没有班子成员的配合，没有老师的支持，妄自尊大孤家寡人是干不好事业的。
我将以班子建设为突破口，班子成员分工明确，权责清晰努力打造一支团结富有朝气，务实而廉洁的班子队伍。
（2）科学管理，打造一支爱岗敬业的学习型教师队伍
坚持“学校发展教师为本”的理念，引领教师在成就学生的同时成就自己，着力建设一支业务素质高、科研能力强、职业道德高尚的教师队伍，为学校发展提供有力保障。
3、创新管理的三方面动力。
学校根本任务是培养人才，涉及三个方面：管理者——教职工——学生，学校管理归根结底是人的管理。在学校管理上，将实现三个转变：
1） 以人为本，处处体现人文关怀。
2） 以廉为本，处处体现榜样的引领。
3） 以事为本，处处体现公开公平公正。
4、遵循教育规律、着力打造学校特色。
创新是一个民族进步的不竭动力。作为一名校长，我将突破传统，勇于创新，始终站在教育前沿。深刻把握教育的规律本质，结合学校实际，通过科学规划论证，有效的策略方法和扎实的行动，将我校的绿色生态校园打造的特色更加鲜明，让家长和社会更加满意。
三、实现路径：
1、勤学奋进，不断丰富提升自我。
要想成长为教育家型的校长，必须博学多识。所以在以后的工作中我还要进一步加强学习、研究、实践，逐步形成自己的办学风格。同时要认真阅读教育管理、哲学、政治经济、社会学、综合性书籍，为提高管理水平积淀理论基础。
另外，我还将向名校长学习、向名校学习、拓宽个人教育途径，不断丰富提升自我。
2、在继承中发展，在发展中创新。
今后的工作中，我将继续正确把握教育内涵，转变与提升自我的教育理念，形成正确的教育观、人才观，在此基础上形成自己的职业信念。围绕绿色生命教育的办学理念，体现学校“文化润校、科研兴校、特色强校、和谐治校”的办学策略，实现把学校打造成区域内有影响力的特色品牌学校这一目标。
3、实践反思——丰盈自身思想内涵。
反思总结昨天，努力做好今天，科学规划明天。经验是在实践中得来，在反思中提升的。在以后的工作中，我将定期对自己的管理工作进行诊断、反思、整合与完善，让管理工作发挥最大效益。
虚心学习名优校长的先进思想和治学理念，丰盈自身思想内涵。
4、修身立德——提升自身人格魅力。
良好的人格魅力，不仅能吸引人，感召人，更能凝聚人、带领人，是一名优秀校长非权利影响的体现、标志。首先是修“德”。“民无德不立，官无德不威。
”德乃身之本，遵守社会公德、家庭美德、职业道德，学做真人。二是要修“品”。修炼可贵的品质、良好的品行。
敬业勤政，坚忍不拔，教育事业为第一位，充满责任感和使命感，保持热情和激情，给教师树立榜样。三是修“心”。“非淡泊无以宁静，非宁静无以致远”名利前，得之不自恋、不自狂；失之不失态、不失志，修宽宏大度之心。
积极培养健康情趣，坚守格调高雅的兴趣爱好，不断强化信念与责任意识，更好地修炼自身人格的魅力。
各位校长，我深知，即使昼夜不寝我们也成不了陶行知，纵然殚精竭虑，也未必比得上杜威。但我们可以成就我们自己。既然当了校长，因为选择，所以承受，因为承受，所以担当。
活出精彩，做最好的自己。最后，以泰戈尔的一句诗明志：天空没有留下鸟的踪迹，但我已经飞过。
谢谢大家！
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