亲子间的互动交流给孩子留下太多感触，一张张内心独白的便签，一句句发自内心的话语，我想也只有在这样的亲蜜接触，亲身体验后才会呈现吧！良好沟通，互相理解，多元的对话方式，让亲子沟通不再受阻，亲子之间心灵相连，亲子之爱甜蜜流淌。
2、网络互动，学习分享。
1、“线上学习”——追忆历史，缅怀先烈，写下真心话语向国旗敬礼”让爱国主义教育深入人心；网上登录，家长积极响应，填写安全问卷，参与文明调查与孩子共同学习禁毒知识；
2、“乐学平台”——分享（运动会、社实践活动等）班级生活大事件；记录学生自主学习新动态；分享家庭生活中（种花养鸟、聚会庆生等）小趣事；班级空间真情告白：记录“母亲节”孩子们及时送上的祝福，简单的话语却能感动每一个人。
3、“班家微群”——经典链接**，分享教子心得，为家庭教育指引方向；逢年过节特殊节日，孩子家长一同发来祝福消息，感动之余，心与心更近了，班家情更浓了。
几年来，我们的班家互动群由几人发展为几十人，由最初的课业交流，发展为集身育、心育、生活、成长等方方面面的联系互通。网络平台已然成为了师生家长间相互了解，增进情谊的一扇窗，让我们看到家校共育的美好前景。
3、家校互动，助力成长。
1、亲子共读（祖孙乐读，慈爱浑厚与天真稚嫩的言语交织，展现独特的阅读乐趣；父母伴读，一个眼神、一个手势，无不体现亲子深情；记录读书所得，留下亲子共读的美好印记。）
2、温馨时光（我们开展“幸福之家”活动、意在让孩子与家人亲密接触，体验成长过程中的温馨与快乐，一张张**是陪伴、是支持、更是幸福的写照， 还记得班上孩子曾在日记中提到：爸爸太忙了，他似乎忘记了我。当时我看到这句话感受颇深，于是我私底下在班级微信群内悄悄与爸爸们说明情况，达成共识组织一次“爸爸去哪”的亲子一日游活动。
过程中，父子间畅快交流，解开心结，孩子们不再抱怨，学会体谅，感受父爱的深沉。）
3、家庭讲堂（借助“母亲节”“三八节”等特殊日子，开展孝心行动。妈妈洗脚就是其中一个环节，孩子们用稚嫩的小手为母亲洗净了脚，更温暖了心；系列活动中还有践行我校“六个一”—做力所能及的事分担家务活动（洗菜、做馅、包饺子忙得不亦乐乎）、劳动来体验活动（体验大丰收的喜悦）活动中既提高认识，又锻炼能力；兴趣培养也是家庭教育的一项重要内容。我班的小懒虫成了优秀的小鼓手，我们的舞蹈小精灵随着悦动的旋律翩翩起舞，优美极了）经常与家长沟通，帮助家长了解孩子的特长与天赋，利用节假日休息时间陪孩子体验学习，培养孩子兴趣爱好，增长见识的同时，更丰富了学生的课余生活。
）4、知心畅谈（家校之间最重要的是交流与沟通，为了更好地落实以生为本的教育理念。我们班委会成员采取邀请来校与入户走访的方式深入到每一个家庭，了解孩子成长、生活的不同环境。家长热情接待，我们秉持换位思考，彼此理解的原则同家长和谐交谈，气氛非常融洽。
这为我们实施因材施教的教育思想打下坚实的基础。）
家校联动，家长教育陪伴，教师走访关心，学生身心健康发展，亲子之爱绵延永芳！
几年来，我们班家合力形成了自己的家校育人模式，我们约定齐心共建“积极阳光、蓬勃向上、团结奋进”的班集体。一次次成绩的取得，一张张开心的笑脸就是最好的证明。学校家庭，教师家长，我们一路相伴，共育花蕾，静待绽放。
走在家校共育的道路上，今后，我还需学习更多的理论知识，不断开拓创新，努力使自己成张为更加专业化的心灵成长陪伴者。
我的汇报到此结束，感谢您的聆听！
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论坛发言稿范文论坛发言稿文档 1 可在日常工作中，我这个老教师却常常感觉自己淹没在层出不穷的各种新问题中，疲惫不堪。印象最深刻的是曾经教过一届一年级语文，刚开学的那一阵子，每天都嚷嚷要改行，好不容易熬过去了。可就在2019年，学校竟又安排我教一年级，当时我就急了，这可怎么办？正好我们学校在项目组专家...
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