教学论坛发言稿

发布 2021-09-04 01:23:28 阅读 6259

在学习中成长。

—2015教学论坛发言稿。

张晓雪。很荣幸和各位老师交流成长的感受。"勤能补拙"是我常对自己说的话。

大概10年前,从初中到高中,3个班的物理课加上班主任,所有都是新的,一切又回到起点。"听课"是我想到的最快捷的方法。第一轮正好和王华老师、韩立新老师同头,征得他们的同意,开始了连续听课,而王老师的课一听就是两年半。

第一轮听课——认真记、认真学、认真模仿,无论是重点、难点还是教学方法,包括当时上课的提问、实验数据,我都认真做了记录。王老师的课条理清楚,对知识的细致归纳,让我受益匪浅。有时课没听到,也会跑到韩老师那里补回来,同时把两位老师的优点细细琢磨,归为己用。

当时感觉很好,也很自信,课能够从容应对,再也没有当时设想的底气不足或把握不住重难点。等第一轮结束后,把每一章的听课记录订起来重新看时,对当时记录的很多话又有了更深的理解,所谓反思中提升。

第二轮和彭梦华老师同头。彭老师的实验教学全市首屈一指,而且教学的物理味特浓,我又开始了新一轮听课,概念、实验记得特别详细。记得"西城杯"比赛抽的是"弹力"一节,很冷门的课,我拿出了曾经听过的彭老师的课,几个举例特别形象生动,在此基础上我形成了自己的教学设计,获得"西城杯"特等奖。

这两轮听课我很幸运,博大家之所长,在对教学深刻理解的基础上快速成长,形成了自己的教学风格。

第三轮又是和彭老师同头,还要继续听课吗?教的时间越长,越会发现自己的不足。我决定不好讲的课,理解不深的概念、规律课,继续听课。

不用记得特别详细,在原有的基础上有体会的地方,添上几笔。我很惊喜地发现,彭老师的实验和他的前一轮比有很多的创新,他的从容、幽默、风趣也让我沉浸在其中。记得第一次听彭老师"传感器"的课时,有点云里雾里,等三年后再听时,自己的积累也多了,加上新添的生动的实验,觉得受益颇多。

同时借助教研机会,我会听其他学校老师的课,听得多了,思考多了,好的点子自然在脑海中形成了。可以说,随着听课我的课更加精益求精,自己思考的更深、更多。

听课最好是连续听,有时间听吗?困难肯定有,每天判作业、准备实验、准备新课、班主任的各种杂事,忙得不得了。但真抽出一节去听课就会觉得相当值当,事半功倍。

有时也会采取自助听课的形式,其他老师听了,复印一下笔记再问问关心的内容,或找上课老师班的同学借下笔记,问一问关心的问题。

最近两年,讨论成了我学习新的增长点。物理组有块著名的"小黑板",无论当时参与讨论,还是下课后看着黑板思索,让我对某些概念、问题认识得更深刻。讨论还可以分享好的方法,遇到学生提出有价值的问题课上回答不完善,通过讨论获得解决,再喜滋滋地和学生分享,这也是一种快乐。

听刘淑云老师讲述各种高招说服学生,在语言上激励他们自主学习,现学现用,特别有效。总之学无止境,怀着认真的态度,把学习进行到底,成长的路上会收获更多!

教学论坛发言稿

发言稿。夏晶晶。尊敬的各位领导 同事们,你们好!很荣幸能有机会和大家一起分享我这次参加省第十届英语优质课比赛的一些体会。这次比赛,我得了一等奖,首先我觉得很幸运,因为毕竟机会难得。同时我也深知,这份荣誉的取得,绝不仅仅是我个人的,荣誉的背后,凝结着我们英语组全体老师集体的汗水和智慧。在这里,我想感谢...

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页。在学习中成长。2019教学论坛发言稿。张晓雪。很荣幸和各位老师交流成长的感受。勤能补拙 是我常对自己说的话。大概10年前,从初中到高中,3个班的物理课加上班主任,所有都是新的,一切又回到起点。听课 是我想到的最快捷的方法。教学论坛发言稿教学论坛发言稿第页教学论坛发言稿在学习中成长 2019教学论...