一年级九班家长会发言稿。
王云云。尊敬的各位家长：
时间过得真快，一年级的学习生活在忙碌中很快就要了。今天的家长会主要总结孩子们本学期各方面的表现，了解语文、数学、英语的学习情况及临近期末的几点注意事项。首先有请张学伟老师给大家介绍我班的英语教学情况。
班级管理：在一年的时间里，每个同学都有收获。只不过有的学生进步非常大，有的学生迈的步子比较小，但是他们都在长大，值得我们高兴。
在这里我要感谢所有支持我们工作，配合我们工作的各位家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子们各方面都取得了如此巨大的成绩！谢谢你们！
作为班主任下面我先对我班级情概况做个简单介绍：
1、 班级管理思路：（星级班级结合争章活动）
一学期下来我们班的各项活动都在有条不紊的开展，比如：爱家章（结合摄影日记做家务）；学习章（小组合作学习、积极发言、作业）和自律章（课间、路队、就餐）根据孩子的表现长小叶子；红星章（周一升旗仪式）；好朋友章（好人好事记录本）
2、 班级现状分析：
优势：我们班从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感初步形成。本学期除了3月份孩子们放假回来情绪不稳之外，班级的各种常规一直名列我们级部第一，所以，在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
问题：我们是寄宿班，与其他班级相比，孩子们少了家长的照顾，少了家长的辅导，甚至周末时间很多家都长忙于生意，缺少了对孩子的关注；有三分之一的孩子还没有养成良好的学习生活习惯。他们在校的表现如：
周一迟到现象很严重，就餐时挑食、浪费、边吃饭边说话，个人物品的整理不到位，以至于丢三落四。到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，不能融入小组的合作学习中，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成，不会虚心听教，缺乏自我管理能力。
3、 家委会工作，我们的家委会成立较晚，学期初才刚刚成立，但是一学期还不到的时间，他们在凯欣妈妈和奕帆爸爸的带领下却为孩子们做了不少的事情，下面请凯欣妈妈把咱班家委会工作介绍一下：
班级**收集及消费情况、六一活动、周五值日。
4、 学生情况分析。
1、平时各种习惯特别好的同学有：尹剑航、赵敏、于欣妍、王悠然、张馨兮、吴佳仪、季凯欣、张钊颖、许恩硕、刘清晨、张雅晴、褚一诺、尚书萱等。
5、上课表现：比较积极的同学有：张怡诺、张笑涵、黄鑫瑞、游世豪、林忆煊、张馨兮、张子谦、刘家旭、许恩硕、梅天宇、张文琦、刘清晨、张蓟缘、李佳硕、刘奕帆、褚一诺。
6、不仅成绩优异，还主动帮助别的同学，成了老师的小助手：刘奕帆、季凯欣、张子谦、林忆煊、刘家旭、肖俊豪、尚书瑄。
2、这段时间在某一方面进步很大的同学：薛博瀚：（上台做小老师落落大方，声音洪亮）崔淑涵、张笑涵（上课能做到认真听讲了，而且总能看见他高高举起的小手）成飞扬（经过这段时间的生活学习，以基本适应学校生活，克服了想家的心理，这就是最大的进步！
）宋健（做作业效率高）王尚玮（在老师的提醒下能做好了、也能积极的回答问题）李毅轩（书写有进步）于政航（上课积极的回答问题）
3、人无完人，更何况我们的孩子，最近也有部分同学存在这样那样的问题，我们相信这只是暂时的，进过我们的努力，孩子会在不断的改进中成长；李佳硕、安馥娴、（如果路队、课堂上少说话，管住自己的手不做小动作就更好了）、李毅轩（书写认真点、做事麻利点，保管好个人物品）、王尚玮（上课要认真听，快点写，跟上同学们的进度就好了）游世豪（多动脑思考、识字量少）宋健（听讲再认真些、书写认真写）
4、作业：平时作业完成较好的同学：符祥、张文琦、肖竣豪、李佳硕、褚一诺、林忆煊、李约瑟、季凯欣、刘家旭、王悠然、尹剑航、张馨兮、于欣妍、刘奕帆、张子谦、赵敏
作业本上总能看到工整的字迹，令人赏心悦目：符祥。
9、这段时间学习状态欠佳的同学：肖竣豪、万英喆、刘家旭、游世豪、安馥娴、张文奇、成飞扬。上课听讲在认真一些，不做小动作。
8、坐姿需注意的同学：谷成林、薛博瀚、万英喆、张子谦、王尚玮、梅天宇、李毅轩、安馥娴。
关于姿势：在学校里孩子在老师的时刻提醒下基本上能做到三个一。从跟家长的交流中得知孩子在家的姿势不怎么乐观。
回到家里希望家长多留意并用心纠正孩子正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。
刚才分析了孩子们的表现情况，对于低年级的孩子来说习惯比成绩更重要，有了好习惯才有好成绩，咱班刘奕帆和张馨兮两位同学的各方面的习惯都特别好，他们的家长是功不可没的，咱来听听他们的教子良方。
张馨兮爸爸。
刘奕帆爸爸。
每个家庭不同，每个孩子更是不同，但只要多多用心，多用智慧去教育引导孩子，我们的孩子一定会越来越优秀。
语文教学：一、首先是教学的进度，这一学期人教版的教材共安排了八个单元的教学，我们本周刚刚结束第七单元的学习，还有一个单元我们力争下一周结束课程，以留出更充足的时间进行期末的复习。本学期我们利用晨颂时间共背诵积累的17首古诗和儿歌，学校将于本月中旬对每个班孩子的晨颂积累情况进行考察。
二、课堂教学特点。
从语文教学来说说，在课堂上用咱们学校特色的“四环四学”并充分体现和做到“生本课堂”，就是把课堂交给学生，学生是课堂的主题，而不是一味的牵着学生的鼻子走。课堂呈现出的教学环节先是学生自学、小组同桌互学、然后是点拨助学生字，学习生字的方式呈现出多种方式：男女生齐读、小老师领读、请教读、字卡、一分钟推难字、**车等等。
孩子在游戏中不断变幻着花样识字，当堂争取全部孩子都认识。课文一般采取反复朗读、分角色朗读，让孩子在读中感悟。需要说明的是，我们的孩子上课的自律性有了很大的提高。
在问题的引导方面，我开始更多的把问题抛给同桌两人或小组四人，通过同桌的相互交流和督促，小组间的分工与合作来发现新知识，解决新问题。最大限度的使每个孩子参与到学习的思考中来。从以前的接受式学习向**式学习过渡。
虽然在这一过程中有的孩子还停留在给对方找缺点的自我意识中，有的组长在任务的分工上还不是很合理，组员不高兴的事情也常有发生，但这是实现人人参与的必经之路，实现高效课堂的第一步，是孩子们主宰课堂的主要利器。这一过程是孩子们有量变到质变的大飞跃。因此，即使交流中有几个不和谐的音符，我相信，在这个大的学习环境中，在逐渐形成的浓厚学习氛围中，孩子们会逐步学会合作学习，逐步走向成熟。
让我们静待花开。
三、家校合作。
1、课外阅读。
语文教学重在听、说、读、写几个环节。一年级写虽不是重点，但也开始练写一句话或几句话。另外三个方面切不可忽视。
听，对于学习是非常重要的，每天8节课，每节课35分钟，无论什么学科，绝大多数时间需要学生倾听。说，对于任何一个学科的学习也是非常重要的。读，对于语文来说相当重要。
一年级，站在同一起跑线上，看起来没有差别——五年之后，他们将大不相同，“不同”的原因有很多，但最重要的，就是孩子的阅读能力拉开了距离。据我所知咱们班学生中，有的已经认识几千字，可以独立阅读没有拼音的书籍了，那就赶紧读书，这个优势现在不用，以后就没用了。你的提前认读就白费了。
有的孩子读带拼音的还有一定困难。我想这样的孩子家长必须重视起来，因为学前教育工作没有到位，现在必须利用好假期，做一个有心的家长，每天有计划地督促孩子识字。讲究方法在具体的语言环境中认字效果才好。
（例如：做识字卡片、做游戏、看图猜字、猜字谜、讲故事、熟字加建、认路牌、粘贴商标、展示表扬等）
请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。正因为功课对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要鼓励他们去读自己喜欢的课外书——这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散散步。否则，他们对于学习的理解将是枯燥和无法忍受的。
有些孩子不是不聪明，而是开窍较迟。用教育学家的话说，是思维暂时处于沉睡的状态。那么，怎样唤醒思维，使他们蕴藏着的聪明苏醒过来呢？
最好的方法就是让他们多读有趣的课外书。可能偶然一次的考试，与你的具体付出不相符合——但是，请相信，广泛阅读和各科学习是一个水涨船高的关系，既然语文是工具学科和基础学科，如果做到了上面三条，不仅是今天，不仅是语文，将来孩子的发展，都可以抱以乐观的态度。因为教育学家告诉我们：
所谓智力，就是阅读能力。
我带高年级的时候，每天都布置学生阅读课外书，这已经成了不是作业的作业。大量阅读是孩子们识字的捷径，不知道家长是不是发现这个问题，你的孩子可能会读不是他课本上的长句子，但是你拿出单独的一个字，他却不会读。这就提醒我们，在孩子识字的时候，要放到具体的语言环境中去识记，不能让孩子孤零零地去识记某个汉字。
读的书多了，某个曾经不认识的字反复出现，慢慢地就会变成了熟悉的字，这也是我们通常所说的，一回生二回熟的道理。
建议这个时期的孩子选择这样的书籍：有拼音的图书，一来巩固拼音学习，二来利用拼音帮助孩子阅读、学习生字；经典儿童书籍，比如童话、寓言、神话、十万个为什么等，用动人的情节或者有趣的问题激发孩子阅读的兴趣。
一年级的语文，毕竟是孩子刚刚起步，我们不能一口吃个胖子，对孩子的阅读能力的期待，我们应该因人而异，有的孩子需要我们把节奏缓一缓，放慢一下，我们就应该顺应孩子的这种需求。从二年级开始，语文课本上就不再出现拼音注音，拼音学得吃力的孩子，暑假中，家长应该给孩子加大拼音读物的阅读量，让孩子能熟练运用拼音就可以。
3.摄影日记。
最初写日记的目的锻炼孩子的能力，培养他们的写话兴趣，现在多数孩子的摄影日记都已经是日记的方式了，能完整地叙述一件事，还有的孩子加入了细节描写，这些都让我惊喜。
优秀摄影日记展示。
季凯欣、李毅轩。
二、给家长的建议。
一）起步阶段，重要的不是分数，而是学习兴趣和状态。
希望各位家长能站在孩子的角度，不要计算考分离100差多少，而要“从零开始”，计算孩子在四个多月里学到了多少——分数无论高低，我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获。这样，我们就会以平和、理性的态度去对待孩子，并且找到今后的用力点。永远不要苛责孩子，如果你以为孩子不够聪明，问问自己遗传了什么；如果你认为孩子的行为习惯不好，问问自己如何做的榜样。
也许您认为我这样说是把一切责任推给了家长，但其实我们真应该反省一下自己，孩子就是一面镜子，有时在他的身上我们会看到自己的另一面，这一面不太容易被我们自己发现，但在孩子身上却充分地体现出来。因为父母是第一任老师，他的很多行为、语言是从我们身上学来的，这种潜移默化的影响非常奇妙。
二）同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的突出表现。说到成绩，对于高分同学，我要说的是：一分耕耘一分收获，希望继续努力。
对于分数不理想的同学，我要说的是：不要着急，找到丢分原因，利用假期，紧紧追上。对于所有家长，我要说的是：
相信你们中的大多数已经深深知道：一年级学习内容其实不简单，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越来越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
优秀班主任交流发言稿班主任论坛发言稿王磊
下面谈谈自己的班主任工作经验。一全面了解学生。1.每学期初我都要求家长给老师写一封信。介绍孩子在家的情况，谈谈对孩子的教育期望，以帮助我更多的了解学生，便于我把工作做到位，做具体。2.要求学生每周写一篇日记，内容是写给老师的心里话。每周我都收上来认真地阅读，及时了解学生的思想动向，对于那些需要帮助的...
王县长发言稿
水岸豪庭捐建桦川实验小学 中心幼儿园。奠基仪式致辞。县长王跃录。各位来宾，各位朋友，你们好 值此隆重举行 水岸豪庭捐建桦川实验小学 中心幼儿园 奠基仪式之际，我代表县四个班子对桦川实验小学 中心幼儿园的奠基开工表示热烈的祝贺！对慷慨捐资的怡和泰富 王剑董事长，对出席奠基仪式的各位来宾及关心支持桦川发...
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尊敬的家长 本次会议的主要内容是 一 安全教育 在幼儿园我们经常教育孩子怎么样防火用电等方面的安全教育，而且还有很多次进行演练，希望家长在家也时常随机给孩子灌输安全方面的知识。比如 用电安全 自己看电视 玩打火机，生炉子等，看动画片时千万不能模仿里面的暴力情节等。1 坐车的幼儿在车上我们都会让幼儿系...