下面谈谈自己的班主任工作经验。
一全面了解学生。
1.每学期初我都要求家长给老师写一封信。
介绍孩子在家的情况，谈谈对孩子的教育期望，以帮助我更多的了解学生，便于我把工作做到位，做具体。
2.要求学生每周写一篇日记，内容是写给老师的心里话。
每周我都收上来认真地阅读，及时了解学生的思想动向，对于那些需要帮助的我会在日记本上跟他交谈，帮他解决思想负担。
二、狠抓养成教育初一学生年龄小，自控力较差，我就从培养良好习惯入手，包括课堂常规、出操常规、卫生常规，以及活动常规等，以小组得分的形式进行，每周进行一次评比，在他们眼里小组的荣誉高于一切。
现在的班级独生子女多，吃零食、浪费现象严重，我就利用班会进行教育，现在，教室后面多了一个费纸箱，箱子里装着同学们从校园内捡来的费纸和塑料瓶。
三、营造温馨班级在班级管理中，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生体验到温暖和同学的友谊，让他们感到自己在班上有一席之地。
同时，挖掘他们自身的优点，鼓励他们好好学习。就说我班的沈海波同学吧，好几个早上，他都跟值日生在卫生区打扫卫生，在他看来扫地比读书容易多了，于是我在班上表扬他不怕脏，爱劳动，让他协助老师管理班级卫生工作。
这以后，他不但认真负责，而且把每次作业都完成了，尽管效果不太好，但考试也能考个六七十分了。我认为这种委以任务的方法，也不失为转化后进生的一种行之有效的方法。
优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。对这类学生，我从不迁就他们，时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直向上的人。
心胸要宽广，心理要健康。警钟常鸣，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
中等生既不像优等生那样产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面，对这类学生，我掌握他们的心理特点，调动他们的积极性，正确对待他们，始终如一的尊重、理解、信任他们。
班主任论坛交流发言稿
尊敬的各位领导 老师们 大家下午好！首先感谢学校的各位领导为我们提供了这样一个交流平台，说句实话，此时我坐在这里既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是作为一名年轻的班主任我到目前还没有取得非常优秀的成绩，紧张的是在座的各位班主任老师都是班级管理的行家里手，我的发言无疑是班门弄斧。本着向大家学习的原则，我希望...
班主任工作交流发言稿班主任工作论坛发言稿
所以，我也只能讲一讲在班主任工作的这些日子里的小事 通过这些小事，我自己总结得出的一些小小心得。一关心学生，爱护学生，做学生的良师益友。高中学生已经有了独立的思想，知道谁对自己好，谁关心自己。要想很好的管理学生，必须在学生中树立威信，让学生尊重老师，让学生相信老师。记得也是去年这个时候，我下晚自习回...
中学班主任论坛发言稿班主任论坛发言稿
在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的光荣者，既然如此，与其痛苦地抱怨，我们何不快乐地去把班主任工作做好。你们认为呢？刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知，我开始是持有恐惧的心理，因为班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感觉时间不够用，我感觉到这一个多月来自己有很多工作都...