中学班主任论坛发言稿班主任论坛发言

苏霍姆林斯基曾这样谆谆告诫教育者：请记住，教育——首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵。成长的烦恼，或许在成年人看来微不足道，但在孩子看来却是天大的事。

要善于倾听孩子的诉说，要站在孩子的角度去理解孩子，了解他的心理情况进而提供有效帮助。所以班主任要使自己的工作事半功倍，要了解学生，要和学生处好关系，就先要知道学生的心里需要。

作为教育者，没有比不了解自己教育对象的心灵世界更为悲哀的了，这方面我自己就有沉痛的教训。

1.痛彻心扉的放弃又是一年高考，又送走一届毕业生，6月中旬开始，我通知学生到校领取个人档案和高中，当时学校规定档案和必须学生本人到校签字确认后方可领取。

学生们陆陆续续都来了，只剩下一个叫许梅的女孩迟迟不来，我通过手机、络和她联系都没有回音，后来班上的另外一个同学齐昕说替她来领取，我不同意，坚持她本人来领取。那个同学面露难色，最终向我吐露了实情。

当初，许梅在我班里读书时，整天低着头照镜子，我教育了好多次，她屡教不改，有一次在教室里我当众把她的镜子摔到楼下，她站起来顶撞我：你有精力就去管那些优秀学生，我考不上大学不关你的事！我气不打一处来，当着全班同学的面说：

好！我只当没你这个学生，以后你的事我一概不管。那次，我自己也气哭了。

从此，她不听课了，上课不是看**就是照镜子，我也听之任之。高二下学期刚开学，她父亲来校说她参加美术集训，文化课也在画室那边上，不回学校上课了。

从此，我就没见过许梅了。齐昕告诉我那年高考，美术专业课她一个学校都没过，文化课她连专科线都没上。

齐昕还告诉我许梅她不肯来学校就是因为她后悔当初没有听我的话，她不敢面对我。当初我每次找她谈话都苦口婆心，句句在理，现在回想起来都后悔没听我的。

其实，她那时喜欢照镜子是因为她暗中喜欢我班一位男同学，谁知他当着同学的面说她一脸青春痘，好丑。她又羞又自卑，才每天偷着照镜子的，她本来想把她的心思告诉我，又担心我批评她早恋，加上我那天当众撕了她的面子，她就恨上我了，心就永远对我关闭了。

最后齐昕又安慰我说许梅没考上，都是她自己不懂事，怎么能怪老师呢？说完她重重地叹了一口气。那一声沉重的叹息永远留在我的耳边。

引起了我深深的反思：我们每天都和学生在一起，却不关注因而不知道学生的心灵世界；越是认真负责，学生越是反感。这是我们现在许多班主任的悲哀之处。

现在的独生子女的心是玻璃做的，多情而又易碎，面对这样的心灵，班主任首先要做的是发现而不是灌输，是呵护而不是粗暴的撞进去。

2.巧妙化解师生矛盾上一届我当班主任，又碰上了类似事件。

高三上午。第二节语文课后，语文老师叫了一个叫胡莹莹的女孩子到办公室门口前的走廊上谈话。我坐在办公室里忽然看到那个女孩子哭着跑开了，我本来想把她叫回来了解一下情况，但。

第三节已经上课了，我向语文老师询问了情况，原来这个女孩作文语言很优美，但总扣不到主题，写议**也总是黄河之水天上来，语文成绩总在及格边缘徘徊，但班里同学又说她以前是语文科的尖子生。

语文老师就想帮她把成绩提上去，时常留意观察她，发现她不太听课，就三番五次把她找到办公室耐心询问她语文学习有什么障碍，她默不作声；为她讲解作文应如何表现中心主题，她也只是应付地嗯上两声。今天上课讲习题时发现她的习题都是空白而且上课也不听课，所以语文老师就严厉批评了她。

第三节课下课后，我把她叫进了办公室，温柔耐心地向她询问情况，谁知她爱理不理，脸向着窗外，我问她：你高一高二语文成绩好，怎么到高三让强项变弱项了呢？她头一偏说：

我不喜欢语文课。我对她说：是老师教得不好吗？

你提意见老师一定会改正。

她说了一句让人哭笑不得的话：别的同学都说好，我没有理由说不好。那你怎么上语文课不专心、作业也不写呢？

她突然大声来了一句：因为我不喜欢语文老师，他老是针对我，看我不顺眼，以前文理分科前我在另外一个班级每次作文语文老师都表扬我，分科后到这个班作文分越来越低。

一时间办公室气氛紧张极了。我从她高傲的神态中猜测她的心理：这个女孩子语言功底很好，可能是以前那位语文老师偏爱她的文笔，常常给她打高分，并多次把她的作文当范文。