要求教师不仅爱一般的学生，更要爱那些潜能生，并对学生的严格要求。其次，要有渊博的知识。
只有这样，学生提出的问题，班级出现的问题班主任才能灵活有效的处理。
第。三、要有较强的工作能力。
班主任要有敏锐的观察力，要有较强的组织和管理能力。
第。四、要有科学的工作方法。
要善于了解和研究学生，进而因势利导，因材施教，还要善于培养学生自学的能力。今年是我第十六年担任班主任工作，为了让自己的班级成为最好的班级体，我一直努力的走在探索的路上，下面说说我的一些体会和做法。
首先，要从爱出发。爱是班主任做好工作的前提，只有从爱心出发，才能把工作做得更好更出色。
爱学生就要尊重学生、体贴学生，对学生一视同仁。要求教师不仅爱一般的学生，更要爱那些潜能生。
这一点经常有老师提，但真正做到的并不多。潜能生学习差、思想差，许多表现很难让班主任满意，这往往造成他们给老师留下很坏的印象。
导致教师处理时往往是严厉抵制的态度，很难做得尊重。这就要求班主任在发怒前要善于克制自己。
静下心以后，以理服人，以诚相待，把思想工作做到位。这样坚持下去就会收到较好的成效。
如以前我班有个学生叫孙峰，经常欺负别的同学、逃学、甚至喝酒、抽烟。有一次。
他在宿舍抽烟，弄得宿舍乌烟瘴气，满地烟头。
我知道后非常生气，真想打他几下，但稳住一想，班主任不就是做学生思想工作的吗？他也是学生啊。这么一想气就消了。
我把他叫到办公室，问他家有几口人，收入情况怎么样等。他感到很惊讶。
开始时不答，后来看到我脸色还好，真的没生气，就和我唠了起来。像是把以前的事情都忘了似的。
我们谈了很久也很投机。最后我问他你今天做得对吗？对班级和自己有多大的危害呀？他非常主动诚恳的承认了错误，并说，老师你没打我、没骂我，我很感激你。
如果以后我还这样就不是你的学生。从这以后，我和他经常谈心，经常关心他，帮助他。
有一次教师节他为我亲手做了一个小礼物。教师付出爱，最终得到的必然是爱。
爱学生还表现在对学生的严格要求上。爱学生和严格要求不仅不是矛盾的，而是相互统一的。
古人云：教不严，师之惰。俗话说：严师出高徒。
松是害，严是爱，不管不严要变坏。这说明教师严格要求学生是十分必要的。
严是以爱为基础的。如先前与孙峰同学建立感情之后。
我逐步的对他进行严格要求。首先是纪律方面，要求他克服大的方面问题，之后是小问题，最后是和其他学生统一要求。
然后是学习上加以要求，最后使他得到了彻底的转变。
其次，要有渊博的知识。
教育学家们都主张，一个人的知识面要宽一些，兴趣要广一些，知识更加丰富一些。只有这样，学生提出的问题，班级出现的各种问题班主任才可能灵活有效的加以处理，才能赢得学生的信任和尊重。
工作才能更加有效率。
第。三、要有较强的工作能力。
教师的工作能力是直接影响教育效率的重要因素，关系到能否顺利完成教育教学任务。所以，教师尤其是班主任要有较强的工作能力。
班主任要有敏锐的观察力。班主任要善于从学生的外部表现了解学生的个性和心理状态。
从学生的眼神、表情、动作、姿态及一些细微末节中观察学生的思想道德，学习和智力状况。经过分析研究，找出其产生原因及发展规律，探求其特点与规律，做好教育工作。
班主任要有较强的组织和管理能力。班主任要知人善任，了解其所长，用其所长，充分发挥每个学生的优点和作用。
使每个人为争取班级荣誉而齐心合力。我经常组织活动，如文体活动、课外兴趣小组等。
在活动**充分发挥每个学生的优点和特长，建立、开放的班集体活动氛围，把学生培养成为班级的好主人。
第。四、是有科学的工作方法。
科学的工作方法是提高培养效率和培养质量的关键，对班主任非常重要。首先要了解和研究学生。
育人先知人，这是做好班主任工作的前提。充分抓住一切可能去了解学生灵魂深处的奥秘。
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