班主任发言稿

2012—2013学年度第二学期。

班务工作总结。

略阳天津高级中学杨成功。

本学期即将结束，根据学校工作安排，我现在将本学期班务工作中的具体做法总结如下。

本学期，我现担任高二（10）、（12）两班数学教学工作，及高二（12）班班务工作。在历经二十多年的教育教学工作中，我深深感到做一名教师，要干好教育工作，必须首先要热爱教育工作，要忠诚的教育事业，要甘为人梯，无私奉献的精神。

我们的教育宗旨是“办人民满意的教育”。我认为，作为一名教师，首先应是做家长满意的老师，做本学科学生满意的老师。立足本职岗位，聚精会神，尽心尽力，搞好教学工作。

为此，在数学教学中，我始终坚持钻研教材，钻研教材教法和大纲，高考考纲，精心备课，多方了解学情，根据新教材的特点学生的实际，进行适当整合，做到合理的运用教材。因为，教材是教师教学的蓝本，是学生学习的范本。站在高考的角度上，教材是高考考试内容的具体化，是高考命题的基本依据，是低档试题的**，是解题能力的基本生长点。

同时，要想方设法用好教材，根据考纲精神，要用好教材，就是让学生完整的叙述教材中的每一个定义，法则，定理能独立完成每一道例题、习题、求解（或证明），教师在教学中尽可能地对例题、习题进行变式、引申和推广。在教学中，为让学生容易掌握说传授只知识，还必须摸准学生思维的切入点。要让学生喜欢老师讲的课，那就必须让学生听懂你讲的课，为此，要广泛地联系现实生活，由简单到复杂，先具体再抽象，从容易再添难度，遵循认知规律。

我经常和学生在课外交流，询问他们的学习经历，了解他们学习过程中的苦与乐，在数学学习中是否融入了情感，是否体验到了学习数学的快乐，交给他们学习数学的方法，培养学习数学的毅力，使学生明白：结果固然重要，但更重要的是过程，只要真正付出了，结果一定不会差。

其次，重视学生的基础训练，善于做好差生转化工作，帮助他们弥补知识上的漏洞，耐心细致地讲解初中的薄弱环节，加强基础练习。在平时批阅作业时，对出错较多的学生进行面批，在课堂上对学习情绪不好的学生，下课时及时做疏导，察言观色，帮助他们消除学习上的畏难情绪。在辅导学生自习时，抓住时机与不同层次的学生沟通，在知识上，方法上，心理上进行全方位的指导。

在班务工作方面，我始终满怀热情，所带班级高二（12）班，该班女生多，男生少，层次不齐。为了把这个班级带好，我首先是加强学生行为习惯教育。行为习惯包括学习习惯、纪律习惯、卫生习惯和生活习惯。

从他们的一言一行、一举一动开始，养成勤学、善思、自律，不骄不躁，诚实守信，惜时，讲卫生，爱劳动等，营造良好的班风。让学生相互监督，促成良好行为习惯的养成。

其次，加强智育教育，激发学生学习的兴趣和动力。对于文科班来说，学生基础明显薄弱，特别是数学、英语、地理三科是他们学习的老大难，许多学生学习能力差，不会学习。于是，我就有意识地召开主题班会，让学生交流学习方法，谈学习心得体会，帮助部分学生找出适合自己的方法，让每人写励志名言，经常鼓励鞭策自己，利用黑板报、电视、演讲、多**等多种渠道，激发他们学习的兴趣。

每次考试后都要进行班内的自评，找出存在的问题及差距，确定下一次的努力方向。目前，全班有许多学生都在默默地努力，浓厚的学习氛围形成了。

第三，加强思想品德教育、劳动教育，开展丰富多彩的文体活动。

一个班级要具有凝聚力，还必须要加强学生的思想品德教育，这也是班主任的核心工作。我们党的教育方针早已指明了这一点，要教育学生学会自尊、自爱、自强、自立，要教育学生学会感恩，学会做人，学会劳动，要明辨是非，树立正确的世界观、人生观，价值观。而这些教育又都贯穿在中学教育的每一个环节中。

为此，我引导班、团干部召开主题班会、文艺演唱会，利用晨读、卫生大扫除、上操、公寓检查等时机，和学生谈心、交流，用父亲对子女的那种感觉对待学生，把他们看成是自己的儿子、女儿，仿佛师生间的距离拉近了许多。有时候，一个微笑，令他们感到：老师是爱他们的，老师是信任他们的；一句问候，令他们感到：

老师是关心他们的，老师是最疼他们的；一句幽默的话，令他们感到：老师是他们的朋友，老师是他们值得信赖的人。每次查宿，学生们都争先和我交谈，谈学习、谈生活，谈未来，谈理想。

在每天上操的时候，我和学生们一起跑操，在最后一圈里，有些学生放慢了脚步，这时我就教育他们：锻炼身体，要有坚强的毅力和耐力，在你感到最吃力的时候，越要坚持，咬紧牙关，坚持到最后，才能有效果；学习也是如此，当你在最困难的时候，千万不要泄气，下功夫坚持到最后，一定会有好结果。

在长期的班务工作中，我深感要做好班务工作，班主任必须做一个有爱心的人。因为，没有爱，也就没有了教育。我们要爱学生，爱家人，爱生活。

这就要我们用心去演绎“人类灵魂的工程师”这一角色，用心享受美好教育生活！如果是这样，我们的班主任工作就能收到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

第四，提高班级学生自我管理意识。

作为高中班主任，除了班主任亲自领导班集体外，学生自我管理也十分重要。培养好班干部，形成自我管理模式，这对于学生能力的提高，班集体荣誉感的形成是十分必要的。我在每月都要安排班、团干部主持主题班会，我提前对他们做出班会的具体要求、内容、目标，然后筹备、主持全都是学生自己完成，我在最后做总结，其效果非常好，学生们的积极性也很高。

同时，我在班内实行值日班长制。值日班长是人人轮流执行，每天都有详细记录，每天晚上十点半交接，次日晨读结束时，前一天的值日班长做总结，对好的方面表扬，差的方面提出改进意见。实践证明，学生自我管理模式，既提高了学生自身的管理能力。

又大大增强了学生的主人翁意识。

作为一名教师，一名共产党员，我只是做了自己该做的工作，今后路更长，更艰巨。我将不断努力，进一步搞好教学工作和班务工作。

一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。让我们沐浴着夏天火热的太阳，伴随着十八大的东方，为略阳天津高级中学的美好明天而努力奋斗吧！

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