大家好！我是14学前教育3班班主任，我姓刘，已经有12年的工作经历了，在互助职校我一直在学前教育专业，我喜欢我的工作，喜欢我的学生。同时很高兴能认识各位家长。
首先，忠心的感谢各位家长能百忙之中抽空来参加这次家长会！这次家长会召开的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、与学生之间的联系。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用；老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长更是起着深远的影响，只有将家庭、学校、社会融为一体，相互交流一下在校及在家的情况，以便能够更有针对性的实施教育，能够更好自己的子女做人与成才。
这样才能更好的培养孩子，这是我们共同的话题。
下面我有几个问题、向各位谈几点建议要求，与大家共勉：
一)加强沟通。一、重视孩子的“健康”
这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
(二)关注学生学习的过程，关注学习习惯和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。
只要有能力，任何一个都能在社会上立足，并且成就一番事业。
三)用分数要求孩子，但不能扼制孩子的情感世界的发展。每一个家庭都会遇到孩子的学习问题，父母都希望孩子门门功课好，得分高。然而，事情也不是那么轻而易举，有时父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而困惑，每一次测验最好全班第一，特别是初中阶级的现在，分数对来说是至关重要的，决不能掉以轻心。
在他们学习上取得高分时，父母也要激励孩子不断向前，不能以此而感到满足；当孩子没有取得好分数时，父母也不能训斥孩子，而应主要帮助孩子找出问题，想办法助孩子一臂之力，克服困难。
四)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。激励是一种十分重要的方法。许多为人父母者都曾用过此方法。
首先激励目标要切合实际：孩子的进步是一个渐进的过程，父母的激励目标也应具有渐进性，为此，我们不妨由低到高、由易到难的将激励目标逐步向孩子提出，比如我们的孩子这次考试是班上第十名，虽然比上次落后了几个名次，但是你与他们的差距减小了，总的来说你还是进步了；其次要注意激励的氛围，切忌不顾场合、信口开河式的激励，那样会使孩子感觉到你的激励不是发自内心的，而是一种虚伪的表现；最后要将激励目标具体化，比如给孩子找一个各方面都比较好的同龄人来做榜样，让孩子不断地向这个榜样学习、靠拢，这样往往会有更好的激励效果。
把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。
可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试中不犯类似错误，我的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家庭教育最重要的任务。
孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开老师的培育，但更重要的是家庭的影响，父母的悉心教导。让我们一起努力，使孩子们的明天更美好！
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班主任的发言稿班主任论坛发言稿 班主任管理语言的艺术。但是我很幸运，从学生时代起，我就遇到了很多位优秀的班主任老师，是他们在我成长的路途中，耐心的指引我，启发我，鼓励我成为一名对社会有用的人。同时，自我踏进文林路小学的那一刻，我有幸和非常优秀的班主任老师们一起给孩子们传道 授业 解惑。在虔心向前辈们...