大班奥尔夫**活动。
活动名称：《葡萄牙舞曲》活动目标：
1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。
2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的**结构。3、让幼儿感受友情的快乐。活动准备：
**《葡萄牙舞曲》、故事**、图形谱。
活动过程：一、幼儿进教室围半圆坐好。二、感受**。（放主旋律**一次）三、听故事导入。
丫丫和哈哈是一对好朋友，可是因为一些原因，哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈，下个星期是哈哈的生日，于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生，于是他便带着礼物出发了。在出发之前啊，好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图，可是小迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图，帮她找到哈哈家好不好啊？
四、分段了解**结构和创编舞蹈动作。
1、出示丫丫走过路地全程**，并开始放**，引导幼儿图形与**形成配合。2、丫丫是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的动作。
听**小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。（放主旋律**的第一部分**3、出示两座山的**。
教师提问：丫丫前面有几座山？山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。
请小朋友到前面来表演动作（钻山洞——望一望——钻山洞——望一望），教师示范动作，并和孩子一起表演动作。
4、听**小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作。（放主旋律**的第二部分**）5、丫丫终于到了哈哈家，好朋友见了分外高兴，他们高兴的转起圈来，并说丫丫欢迎你。教师引导小朋友一起说丫丫欢迎你，教小朋友打节奏。
五、听**完整地走图形谱、做律动和舞蹈。1、请小朋友听**看老师走图形谱，老师拿着丫丫的**走图形谱。（放主旋律**两次。
2、小朋友跟着老师一起走图形谱。（放主旋律**两次）。活动延伸。
引导小朋友跟着**一起创编丫丫和哈哈见面时的动作。
大班奥尔夫**活动。
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活动名称：《吹泡泡》活动目标：
1、通过节奏活动，培养孩子的**节奏感。
2、培养幼儿的观察力、注意力、对**的开始与结束的反应能力3、对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。4、能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲的情感。
活动准备：节奏卡片吹泡泡的玩具铃鼓铃圈单响筒圆舞。
板。活动过程：一、节奏练习1、师生问好。2、节奏游戏。
二、复习巩固对16分音符的认识。
1、师：这是谁呀，你们认识吗？幼：十六分音符。师：对，我们就是一个苹果分四瓣，一人吃一口的，所以走路的速度是快还是慢？为什么？所以唱歌的声音是长还是短？
2、将16分音符放在节奏图中，先分行拍，再连贯着拍。
师：现在我在节奏图里又加上了十六分音符，难度加大了，你能边念边拍出节奏来吗？
3、教师将幼儿分成四组，进行节奏练习比赛。
师：好，那这一次我们来分组比赛，看哪一组拍的最最好！（师生一起先分行拍，再连贯着拍。）4、尝试用节奏说一段话。
师：其实这个节奏就是上次我们学过了一首童谣，你们听——的大，的哥的哥大，三个臭皮匠在写文章；的大，的哥的哥大，凑成一个诸葛亮啊！（教师用教棒指图谱）
5、幼儿尝试，分小组一起来玩游戏。师：自己商量一下，谁打节奏？谁念儿歌？
6、请部分幼儿和家长一起表演。三、游戏《吹泡泡》。
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1、教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在阳光下的颜色、形状，引出歌词。
师：老师在吹泡泡的时候，请你用小眼睛仔细盯住一个泡泡看看一看泡泡在阳光下的颜色是什么？形状是什么样的？2、幼儿根据观察回答教师的提问。
师：小朋友们都发现了，吹呀吹泡泡，有大又有小，飞呀飞上天飞呀飞上天，泡泡泡泡咦泡泡不见了。
3、请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱“啊”音延长到泡泡破裂，破裂时发出“啪”的声音。
师：下面我们用啊的声音表示吹泡泡，用啪的声音表示泡泡破裂。（幼儿游戏）
4、用声势表现，请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。
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幼儿园大班奥尔夫教案
2 小朋友跟着老师一起走图形谱。放主旋律 两次 活动延伸。引导小朋友跟着 一起创编丫丫和哈哈见面时的动作。大班奥尔夫 活动。活动名称 吹泡泡 活动目标 1 通过节奏活动，培养孩子的 节奏感。2 培养幼儿的观察力 注意力 对 的开始与结束的反应能力3 对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。4...
幼儿园大班教案 幼儿园大班绘画教案 狮子
精美教案。活动目标 1 尝试用边念 顺口溜 边画画的方式学画狮子。2 能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。3 对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。活动准备 1 剪好的狮子头 身体 椭圆形 狮子脚 尾巴。2 狮子ppt 3 幼儿用纸 记号笔 油画棒。活动过程 一 引题。1 小朋友，今天老师给大家...
幼儿园大班教案 幼儿园大班版画教案 蝴蝶
精美教案。活动目标 幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆。会将圆，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。活动准备 老师的范画蝴蝶剪刀 吹塑纸上画圆一张方的吹塑纸。活动过程 一 欣赏老师的范画。师 小朋友看看老师手里拿的是什么呀？蝴蝶 你们知道老师手里的五颜六。色的蝴蝶是怎么做的吗？请幼儿猜想谈谈说说 你...