大班0010010课程适合大班的主题教学活动，使孩子们可以从年龄，性别，大小，季节特征，职业特征等角度选择合适的鞋子，以了解鞋子的多样性及其不同功能，发展对幼儿的观察，分析能力，动手能力，来看看幼儿园班级《鞋子》的教学计划。
活动目标。1.理解鞋子的多样性及其功能。
2，可以从年龄，性别，尺码，季节特征，职业特征的角度选择合适的鞋子。
3.培养孩子的观察，分析和动手能力。4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。教学重点，难度。
1.激发幼儿从年龄，性别，尺寸，季节特征和职业特征的角度选择合适的鞋子。
2，引导孩子从颜色，款式上寻找合适的鞋子。活动准备。
1.请父母带孩子参观鞋城。2.调查您的家人喜欢穿的鞋子。3.展示各种鞋子。
活动程序。1，猜谜语导入主题：《鞋子》启发孩子告诉答案。2，展示鞋子供儿童观察。
3.指导儿童观察颜色和款式，并观察其与同伴鞋的区别。4.询问孩子们喜欢什么样的鞋子。5，大家最喜欢的鞋子。
1）要求孩子谈论他们穿的鞋子，并指导孩子谈论鞋子的材料。（2）您最喜欢哪种鞋，为什么？6.孩子告诉家人喜欢什么。7.激发儿童为不同季节的人们穿鞋。
8.鼓励儿童根据年龄，职业或性别的不同而穿鞋。活动扩展。
开展“鞋超市”游戏，让孩子们玩不同的人，例如：在雨中奔跑，跳舞，溜冰，老人，孩子等购买鞋子，以进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。
教学反思。在这一课中，我通过了体育教学，在让父母带领孩子们参观鞋城之前，孩子们可以了解各种鞋款，多种材料，多种功能，了解不同的季节，不同的职业，不同的场合。穿鞋是不同的。
通过讲解和游戏，孩子的观察能力，动手能力，适应能力和孩子的生活经验得到了增强，丰富了社。
会经验。但是，由于班上孩子人数众多，鞋子准备不足，活动显得更加混乱，性格内向的孩子们并没有真正参加比赛。对这一堂课的掌握还不够好。
在以后的教学中，准备尽可能多的鞋子，将孩子们分成几组，然后根据需要玩游戏。
小百科全书：在人类文明的史前时期，为了防止脚部受伤而穿在脚上的鞋子，大多是凉鞋，布鞋，如今的皮鞋，运动鞋，休闲鞋，高跟鞋。
《鞋子》幼儿园小班教案
鞋子 幼儿园小班教案。小班教案 鞋子 适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用 有 有 还有 的句式进展完整表达，乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性，认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚，快来看看幼儿园小班 鞋子 教案吧。1 乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。2 尝试用 有 有 还有 的句式...
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