班级区域活动评比方案。
为了进一步落实《3-6幼儿学习与发展指南》精神，优化幼儿园环境教育功能，创设有利于幼儿发展的科学、合理的空间，使幼儿园的区角设置更加符合幼儿的年龄特点，寓教于乐，特对班级区域活动进行检查评比。
一、活动目标：
1.通过活动进一步推进各班区域活动的组织与指导，提高区域活动的实效性，促进幼儿在游戏中的有效发展。
2.为教师们搭建交流的平台，在观摩中相互学习，取长补短，在思维的碰撞中不断反思，逐步提高。
二、活动地点：各班活动室。
三、活动流程：
1．4月8日上传活动方案。
2．4月9日——11日观摩评比。
3．4月12日——13日参评教师整理评比**。
4．4月14日参评老师上交评分表，集体研讨。
5.4月15日——18日各班区域调整。
四、奖项设置：
根据最后的平均分评选出。
一二、三等奖各1名。
五、具体观摩时间：
六、其他事项：
1.各班根据观摩时间将周计划中的教学活动上下午进行适当的调整。
2.观摩教师请准备参加，并对班级中的各个区域进行分配观摩，每人至少观摩一个区域以上，最好能以同伴是形式融入到幼儿的区域游戏中。
3.区域开展时，各班需2位教师共同指导。教研组。
班级环境区域创设活动方案
区域活动，顾名思义，就是在一定时间里，让幼儿在设置的各活动区内按照自己的意愿，选择活动内容和形式展开活动，例如角色活动区 娃娃家 建构活动区 建筑角 科学活动区 数学角 班级环境区域创设活动方案。区域活动，顾名思义，就是在一定时间里，让幼儿在设置的各活动区内按照自己的意愿，选择活动内容和形式展开活动...
班级区域活动教案
区域活动由于其开放的时间 环境，开放的人际关系，能够使幼儿在轻松 愉快 自愿的状态下根据自己的兴趣爱好选择活动的内容，材料和伙伴，更符合以 儿童开展为本 的教育理念。以下是班级区域活动，欢送阅读。1 运用各种材料创想制作出各种动物。2 体验成功地乐趣。设计思路 孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物...
班级区域活动观摩与深入评析教研方案
教研目的 1.有重点地观摩其他班级的区域活动，抓住重点，深入评析。2.作为一名观察者，提高解读区域活动的能力与观察的敏锐性。3.反思自己班级区域活动中幼儿与材料的互动及教师的角色定位，为日后进一步改进打下基础。教研时间 2019年6月第二周 第三周教研地点 班级教室 会议室。参与人员 全体中英文教师...