小羊过桥活动反思

设计背景。现在的孩子大多是独生子女，娇惯，家人比拟迁就，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏互相谦让、互相关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。而《小羊过桥》这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比拟容易接受。

通过学习幼儿能从中得到教育，明白相互谦。

活动目标。1、理解儿歌主要内容。

2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。

重点难点。懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。

活动准备。**动画、情景创设（一条河、河面上有一座独木桥）、（小白羊、小黑羊）头饰、儿歌磁带。小精灵儿童(.ahsrst.)

活动过程。一）

游戏“走独木桥”进入教室。

1．独木桥什么样的？刚刚走独木桥的`时候有什么感觉？

2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。

二）听录音，把握儿歌主要内容。

提问：1、儿歌叫什么？有谁？2、发生了什么事？

三）欣赏动画，理解儿歌内容。

1、两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么？

2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦？为什么会这样？

3、你想对两只羊说什么？

4、小结：小白和小黑没有互相谦让结果掉进河里了。所以平时小朋友要做到互相谦让。

四）活动延伸。

引导幼儿戴头饰表演故事。

教学反思。本次活动结合了新的辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。

但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。

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