《小猫头鹰》亲子阅读活动教师反思。
不同年龄的孩子其身心发展是有区别的，他们对阅读的需要也是有区别的。从内容上说，虽然绘本都适合孩子阅读充满童趣的故事，但往往因为孩子的生活经验，影响其理解。从情感上说，每个年龄阶段的社会性发展又是绘本教育价值最大限度发挥的前提。
所以，当我们拿起一本绘本首先需要鉴定一下，它是否适宜这个年龄阶段的孩子。小班的幼儿注意力不集中，一般注意力也就在3到5分钟之间，如何抓住孩子的兴趣是基础，所以我们选择这本贴近幼儿生活经验的书。
新《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《小猫头鹰》是一本世界经典儿童图画书，是一个表达爱的故事。
阅读原著，这个故事深深地打动了我，实在是让人感动，回味无穷。
对于本节亲子阅读活动课，我们打破以往的教学模式，以幼儿兴趣为基础，亲子互动做补充，让整节亲子阅读活动课更加丰富多彩，如有什么不足之处，希望大家提出宝贵意见和建议，我们会认真总结，以更好的模式开展好以后的活动，谢谢大家！
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