半日活动反思。
本次的半日活动,我提前和搭班黄老师做足了准备,吸取了之前徐老师和其他老师的经验,并结合自己本班的特色,设计了丰富的半日活动,下面我将对这次的半日活动做一下详尽的分析。
首先是入园活动,我能以热情饱满的一个状态去迎接每一个幼儿,并主动的和孩子们打招呼,督促孩子们选取自己的插排插在自己想玩的游戏区,并指导他们游戏,像黄宁宁能力比较弱的孩子,我就会在她边上,帮助她游戏,由于他的年龄比较小,我还会关注他的情绪变化。在看到建构区有孩子不遵守游戏规则的时候,我也能及时的过去让孩子们安静下来,并指导他们根据主题,搭建符合主题的相关建筑。
接下来是户外体锻,在户外活动的环节中,我为孩子们设计了一个站在平衡木上拍皮球的活动,活动中孩子们都能大胆的尝试,看到有孩子皮球掉了或者不敢走的时候,我就会上前帮助他,扶住他,和他一起边拍皮球边通过平衡木。并鼓励他们要大胆尝试,不要害怕失败。在接下来的让孩子们自由选取玩具进行活动的时候,我也能讲清选取玩具时候应该注意的要点,如不要争抢,要有序排队等等。
在这次半日活动的教学活动中,我选取了一节语言《狐狸孵蛋》和体育《玩转椅子》。在语言《狐狸孵蛋》中,整个活动的目的是让孩子们能用流利的语言,将狐狸孵蛋的整个过程说出来,但可能我们班孩子的能力不是很强,只有个别的幼儿能做到,但是整体的效果还是不错的,孩子们对于整个的语言故事是十分的感兴趣的,活动中我也运用到了课件,但是我在最后总结的过程中语言有点啰嗦,所以会显得比较的多余。
体育活动《玩转椅子》中,我选取了孩子们接触非常多的椅子作为体育活动的材料。由于孩子们是第一次接触关于椅子的体育活动,所以在准备活动中,我加长了准备活动的时间,设计了站在椅子上做各种动作的活动,以此希望能帮助孩子们克服对于椅子活动的恐惧,但是在让孩子们穿越自己设计的障碍的时候,我没能注意到活动的难度要慢慢提升,直接挑了一个难度比较大的障碍,以至于在孩子们穿越的。
时候,出现了有孩子脚磕绊到椅子的状况。也可能是第一次玩椅子的游戏,这次体育活动的纪律也是非常的差,一度快要失控。但是孩子们参与活动的积极性还是很高的。
课件游戏活动中,我和黄老师一起挖掘了很多我们小时候玩过的玩具,如挑棒棒、打弹珠等。孩子们玩得很开心。
在游戏活动中,开始的环节里面,我犯了一个重要的错误就是忘记和孩子们讲解游戏的规则,如插排等,但是在孩子们游戏的过程中,我能时刻的关注每一个幼儿的状况,将发现的问题用手机记录下来,然后上传到电脑上,在游戏结束的时候,请孩子们自己去说说**中的问题,通过这样的形式,孩子们能够更加直接的发现自己的不足之处,并找到需要改正的地方。
在吃饭之前的活动中,由于时间比较长,所以我就采取了弹琴让孩子们一起唱歌的方式来度过这一段时间。
通过整个半日活动的学习,我知道了自己不足的地方,也发现自己做的不错的地方,总之需要学习的还很多,我会继续努力的。
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