幼儿园小班半日活动半日活动教案

一、运动（晴雨两用）观察与指导区域：车类、平衡场地：5号场地。

材料：各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石。

观察与指导要点：

1、观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况2、指导幼儿在“开车”的过程中注意避让障碍物操节和律动。

观察与指导要点：1.观察幼儿做操时的情绪2.指导幼儿模仿老师的动作。

二、生活活动。

重点观察与指导：自主清理溢出物观察指导重点：

1、观察幼儿在食品或水溢出时的处理方式2、指导幼儿学会避让危险品（热水等）再及时清理。

三、个别化学习。

材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等。

观察与指导要点：1、幼儿在游戏中能否安静学习2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离保持良好的看书姿势。

四、集体教学活动。

活动名称：《一步一步走啊走》——语言（重点）活动目标：

欣赏画面在走走玩玩中了解各小动物的走路特点感受绘本的情趣。

活动准备：ppt课件、**、蓝色小路活动过程：

一）、去“羊村”啦（情境导入引起兴趣）

1、今天我们一起去羊村玩吧找找自己的小路站在小路的面前（二）、一步一步走啊走（欣赏绘本理解内容）1、我们准备上路了很多朋友想去“羊村”提问：看来了谁找一个小弟弟走到你的小路上重点提问：小弟弟是走路的。

小结：原来小弟弟走路的时候是一步一步往前走没有跑、也没有跳。

2、小路上走来了一个小弟弟。

提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的你们的眼睛真厉害都找到了。

3、小弟弟一步一步走啊走还会碰到谁呢。

提问：小乌龟是走的小乌龟走路爬啊爬小弟弟也爬啊爬碰到了谁呢大白鸭是走大白鸭一步一步摇啊摇请你们来学一学。

小结：原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式但是他们都是一步一步往前走的。

三）、继续欣赏绘本故事（理解完整绘本故事）1、小弟弟走啊走看到又来了一个动物学着它的动作提问：他动作你觉得会是谁呢小白兔一步一步跳啊跳又碰到一个朋友谁来学学大鸵鸟是走路的大鸵鸟一步一步跨跨2、小路上一共几个朋友。

提问：第一个是小弟弟第五个是大鸵鸟那么中间的动物朋友都是谁呢请你给他们排排队。

3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去又碰到谁了跟着**一起去玩吧。

五、自主阅读。

六、散步（晴天）

观察与指导：1、观察幼儿能否根据老师要求排队2、指导幼儿观察小菜园内植物感受大自然的美好。