课题电脑城堡的传令兵课。
型。讲练设计者杨颖。
学习1、了解键盘的分区和每个键的名称目2、知道基准键的名称和位置标。
3、学会8个基准键的正确击键方法教学策略。
讲解法与演示法相结合听讲与上机实践相结合。
教学。重难点８个基准键的位置以及正确击键法。
课前准备。计算机。
课时安排。2课时。
电脑城堡的传令兵基准键：ａｓ
板记事本：开始。
书设所有程序计。
附件。记事本。
教学活动。一、激发兴趣、导入新课键盘平面图。
我们已经跟随丁丁进入信息王国一段时间了，在这里我们认识了可爱的鼠精灵，并和它成了好朋友。
今天，我们要跟随丁丁认识一个全能的朋友，它就是电脑城堡的传令兵——键盘。
板书：课题《电脑城堡的传令兵》）二、任务驱动、新知教学1．任务一，认识键盘的分区。
请同学们仔细观察键盘、尝试用直觉给键盘分区。
教师出示幻灯片，并请同学们对照**，人是键盘分区（板书：主键盘区、全屏幕操作键区、辅助键区）2.任务二，了解主键盘区。
同学们，我们看到三个区中，哪个拥有的按键最多？可是主键盘区除了我们熟悉的字母键之外，那么多英文单词我们都不了解，我们怎么分清他们的作用呢？
3.任务三，找准基准键。
同学们，现在老是要请同学们发挥大家触觉的优势，请大家闭上眼睛，用你们的手指轻轻触**们的主键盘区，感觉一下，然后一起告诉老师，这么多键中，有没有摸起来不一样的？
哪有没有同学能自信的告诉老师有几个键不同，他们大致的方位在那里？
现在请同学们睁开眼睛，然后一起告诉老师，刚才大家的感觉到的是那几个键？
现在请大家将两只手的食指分别放在f和j上，然后将中指、无名指和小指依次放在相邻的键上。
教师**幻灯片图示）（教师巡视指导）
现在我们要请我们的老朋友鼠精灵帮我们打开一个程序，它叫“记事本”，和我们原来的游戏程序是邻居，大家现在找一找，它家住**？
教师在发现学生打开有困难时，及时指导并板书。开始所有程序附件记事本）
现在，老师要检验一下，你们是不是已经认识了我们今天的几个朋友，请同学们打开课本p21，按照课本要求将他们输进我们的记事本中。
教师巡视，发现问题时，及时强调回车键和空格键的用法。（并可出示**强调）
大家今天认识了八个新朋友，课后请同学们为这八个新朋友娶个名字，我们下节课要看看那位同学最了解我们这几个基准间朋友。
教师在有条件的前提下，可以利用打字游戏软件。）三、练习巩固。
教后小记。通过平时的各种操作，感觉鼠标的五种操作，学生对双击做的不是很好，一定要强调清楚是连续地快速地击两次左键，还要教育学生爱护鼠标，正确使用鼠标，要轻拿轻放。
电脑义务维修活动策划书 1
九 现场工作安排及工作人员要求 1 现场工作安排 活动开展时间 月中旬 具体安排如下 a 每天早晨10点至下午3点为现场维修时间 要求工作人员要提前半小时到场布置，可根据实际情况适当调整维修时间 现场布置所需物资 桌椅 电线 细绳 中性笔 报修登记表 工时记录表 显示器，接线板，鼠标，键盘。b 现场...
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