主题类别：诚信教育。
班会名称：诚信伴我成长。
凤凰小学四一班诚信主题班会。
凤凰小学孙筱萌。
一、班会背景：
针对当前某些不良的社会风气对学生造成的不好影响。当前处在社会主义市场经济不断发展不断深入的过渡时期，社会上还没有形成比较良好、比较稳定的诚信风气，因此，处在转型期的人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己的现象不可避免。这些现象对学生的影响不可轻视。
譬如考试作弊、言行不。
一、借物不还、胡乱许诺等在学生身上时有发生，所以讲究诚信做人已经成为关系到学生健康成长的一件大事。小学四年级学生的心理特点容易引发诚信问题。他们正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。
他们情绪波动性大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而难以兑现；**感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄虚作假；对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育。
二、设计理念：
孔子说：“民无信不立。” 孟子也说：
“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”因此，诚信是一个人健康成长的基石，诚信是人一生的幸福。只有讲诚信，我们才会爱生活、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能使人形成质朴健全的人性，才能使社会永驻真爱。
本次活动旨在通过课前搜索，真情体验，真切感受，广告点睛，激发学生的情感，丰富情感积淀，把诚信付诸于实践。
三、班会目的：
通过开展主题班会，收集名人讲诚信的故事，反思自己的行为，为诚信做广告，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
四、前期准备：
1、课前布置收集、阅读有关名人坚守信用的故事和他们的名言。搜集本班同学诚信的故事。
、学生从以下几个方面选择1—2项作好准备： （1）讲故事；（2）查找资料；（3）制作并完成调查问卷；（4）制作倡议书。
3、场地布置：多**课件，黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，从我做起”字样并配上彩色图案。
五、班会流程：
1、导入：以一则新闻作为导入，引发学生对诚信的思考。（茂名市10060体彩销售点的业主林海燕，面对足可以改变自己一生命运的500万元的彩票，在彩民毫不知情的情况下，毫不犹豫的打**通知中奖的彩民前来领取。
）2、学生讨论，让学生来讨论评价当涉及切身利益时，我们是选择诚信还是选择利益？由此引出诚信是做人的基本原则这个观点。学生自己来讲发生在他们身边的一些诚信的例子，全班交流，主持人总结。
3、小小辩论会。关于诚实、隐私与“善意的谎言”。出示辩题：
正方：实话就要实说；反方：实话不一定要实说。
把全班分成两组，进行十分钟左右的辩论，最后由主持人予以总结引导。
4、给出一些诚信的格言，大家一起交流谈感受。
1、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔。
2、如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚。
3、真话说一半常是弥天大谎——富兰克林。
4、言不信者，行不果——墨子。
5、诚信为人之本——鲁迅。
6、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——*** ）
5、诚信故事会。
同学们真了不起，说了这么多诚信名言。从古至今，流传着许多有关诚信的故事，下面请听诚信故事。
曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：
“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：
“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：
“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？
这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
宋庆龄承诺》
宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。
正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说：
"不，我不能失信，应当遵守诺言。"
6、联系实际，指导行动：同学们，在我们身边还有没有不诚实、不守信的现象？谁来说一说？
这些行为确实不对，那么对于我们少先队员来说，应该怎样做到诚实守信呢？接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？
1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
讨论：你对这件事怎么看？
事例2：汶川大**期间，王丽的爸爸参加了医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论：她应该怎么办？
幻灯片（诚信的含义）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。
忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
五、深化认识，升华感情。
1、通过本次活动，同学们已经深深认识到“诚实守信”在我们学习、生活中的重要意义，我倡议我们从现在做起，从小事做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的学生好吗？
下面请班长宣读“诚实守信做文明学生”倡议书。请全体队员在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。
2、齐诵《拍手歌》，把诚信牢记在心中。
拍手歌。你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。
你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。
你拍三，我拍三，借了东西要归还。
你拍四，我拍四，做错事情要承认。
你拍五，我拍五，帮助别人要热心。
你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。
你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。
你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。
你拍九，我拍九，升国旗时要立正。
你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。
六、辅导员总结讲话。同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生活的导航灯，成长路上的好伙伴。
行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！
七、中队长宣布队会结束。
附“诚实守信做文明学生”倡议书。
同学们： 诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：
“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。” 我们正值青春年少，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。
四（１）中队。
2023年2月17日。
签名。班会效果：
通过导入的故事让学生体会生活中处处存在着讲诚信的人和事，引导学生在遇到这类选择时以诚信为基准。通过小品让学生切实感受生活中无论做事还是做人，诚信都是与人交往的最基本的原则，是一个人最重要的品德。总体上，班会轻松，内容形式多样，让学生充分参与到活动中来，让学生自己来讨论、解决问题，能够让学生比较深刻的体会到诚信的重要性。
教育反思：班会的目的在于育人，在于上到学生心里，听到心里。这次班队主题教育活动目的在于让学生在活动过程中明白究竟什么是诚信，通过资料的收集，每一个环节的**、感悟让学生懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，并落实到日常生活实践中。
在每一环节的设计中我力求考虑结合学生的实际，达到了一定的教育效果。有的环节的设计更是达到了所预料不到的效果，如：让学生交流诚信身边人，身边事的环节中，除了交流课前所收集的资料之外，就有学生提到老师一开始能当着全班同学和那么多听课老师的面补发奖品，向我们道歉这就是一种诚信的表现。
面对学生的“表扬”我竟一时无言以对，但心里一阵欣喜，原来言传身教竟会有这么大的教育魅力，原来学生竟然有这么敏锐的洞察力。可见我们的教育并不一定要靠苦口婆心的说教，很多时候“身教”更重于言传，这也是我这堂课最深的感触。
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四一安全班会教案
四 书写标语。乙 今天，我们也自己动手来写一个标语，向大家宣传文明安全行。请大家认真写，我们可要现场评奖的。学生自由书写。主持人指名展示作品，大家共同评出优秀者，优秀者每人给该组加10分。合 为了更好的保护大家的生命安全，避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论，写了一份倡议书，希望大家能够在今天郑重...
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主题班会的设计与发展。曾祥超。主题班会是由班委在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。上好一堂班会课对班上学生至关重要，它能反应出本班学生在近期出现的问题，以此问题上班会课，是学生进行自我教育的有效途径 上好主题班会对提高学生德育的实效性有非常重要的意义。同时上主题班会课对班主...