积极的心态，成功的一半。
教育目标：通过典型的生动有趣的故事说明，成功属于那些充满热忱的人，教育学生如何才能使自己拥有一个积极的心态，对待学习对待生活。
教育过程：时间：第四周第一堂班会课。
地点：侨中高二（9）班教室。
主持人：虽然已经是开学的第四周了，但是同学这一段时间的学习基本走上了轨道，可状态不好，学习缺少动力，自觉性不太好，可能会觉得每天完成老师布置的一些任务后就不知道该做些什么，找不到学习的乐趣，心里就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢？
这节课我将继续和同学们一起**成功的秘诀。
板书课题：积极的心态，成功的一半。
主持人：请同学们听下面一个小故事。
案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！
于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。
于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。
主持人：请问同学们你怎么看待这个问题（思考片刻）。
同学：我们要想获得学习上的成功，首先应该有强烈的愿望，只有这样你才能在今后的学习中对学习有兴趣……
主持人：由此可见不同的心态处理问题的方式和态度不同，一个以满腔的热情对待这种事，另一个则以悲观消极的思想去对待，导致了结果上的巨大差异。
主持人：同学们讲的都很好，缺乏热诚难成大事，而热忱并非与生俱来，而是后天的特质。
案例2：拿破仑。希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：
赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？
两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”
从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她**沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。
主持人：是什么让她发生了如此大的转变呢？（留给学生讨论的时间）。
同学：是她父亲的话启发了她，使她看到了自己的希望。
同学：沙漠的环境没有改变，小铁皮房地没有变，气温也没有变，印第安人也没有改变，改变的是她的心态。就是当人遇到困难时，坏心态让你退缩，并陷入悲观的深渊，好的心态让你乐观，并能获得成功的喜悦，可见成功与否取决于一个人的心态的好坏。
主持人：同学们回答的很好！那么什么是心态呢？
同学：心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。
主持人：回答的非常准确，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚开始的心态，在很大程度上就决定了最后的成功，这比其他因素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是“内”一个是“神”，事实上一个热忱的人等于是有神在他的心里，热忱是一种炎热的物质，是其心里的火花，它不仅能激励自己为实现目标采取行动，而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。
同学们，你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么？
同学：如果你有了这样良好的心态，你就会发现学习的乐趣。数学不再枯燥乏味，语文也就不再唠叨，物理和化学不再那样的难以把握，英语也不再那样难以记忆，你就会发现自己心中的星星，数学是多么的严谨，它时刻折射着哲理和美，物理和化学则会使你像站在知识的大海边拾贝的小孩，充满希冀和梦想，语文则会让你在李白、苏轼、雨果，巴尔扎克那里做客畅谈，英语也将为你打开一条通向异国风情的通道，生活也不再是“寝室——教室——食堂”的单调的三点一线，而是一条通向成功的坦途，是生命交响曲最华丽篇章的主旋律的前奏，你就会为之兴趣盎然，兴奋不已，你就会全身心的投入到学习中去，你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。
”主持人：你讲的真是太棒了，那么我们如何才能拥有这种热忱呢？
同学：要有理想、有追求。
主持人：很好，理想和追求就是我们奋斗的目标，是我们产生热忱的源泉。在这里我想用青年***的两句诗来回答大家，“数风流人物，还看今朝”。
同学们现在都是风华正茂的年华，“少年立志，当凌云”。中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现，因此同学们应该从现在起树立起远大的理想，为中华民族之崛起而努力读书，我们现在正是人生的**时期，我们有旺盛的精力，有惊人的记忆力。自古英雄出少年，微软公司中国研究院首席科学家张亚勤博士，是美国ieee学会成立110年来最年轻的（只有31岁）院士；世界级科学家、中国有突出贡献的优秀学位获得者是32岁的周逸峰；中国科学院武汉植物研究所副所长、湖北新长征突击手是33岁的计算生物学家钟杨研究员；美国五大**公司之一的培基公司的高级副总裁是26岁的黄泌；清华大学紫光集团副总裁是31岁的郭之林……这些活生生的例子，无一不证明了这一点，同学们你还能举出一些类似的例子吗？
同学：23岁，牛顿创立“微积分”。
同学：26岁，爱因斯坦建立“狭义相对论”。
同学：29岁，达尔文提出“生物进化论”，爱迪生发明留声机。
同学：30岁，马克思发表《马克思主义宣言》。
同学：红军中还有18岁当师长的将军。
主持人：现在我想请同学们完成下面一道题，这是一个人的成长经历路线图，请你在年龄的后面填上你在做些什么？
16岁——19岁（考取大学）
19岁——23岁（大学毕业）
23岁——26岁（研究生毕业）
26岁——31岁（从事科学研究）
师：从这张图中你能得到什么样的结论？
同学：人生短暂、青春易逝、时不我待。
主持人：因此同学们要树立远大的理想，确定一个明确的目标。
正如流沙河在《理想》中描述的：
理想是石，敲出星星之火。
理想是火，点燃熄灭的灯。
理想是灯，照亮夜行的路。
理想是路，引你走向黎明。
理想使不幸者绝路逢生。
平凡的人因有理想而伟大。
有理想者就是一个“大写的人”
主持人：理想就是对人生目标的确立。
对目标的确信（我一定能实现目标）——产生勇气、能力、精力——解决问题的技巧——自尊、自我价值的体现。同学们我们该采取那些措施来使我们向着自己的目标不断奋进呢？
同学：清楚的写下自己的目标以及达到目标的计划。
同学：用强大的信念作为达到目标的后盾，把老师和家长的话牢记在心，信念能够产生勇气精力，智慧能力，并找到攻克难题的方法，从而实现自我价值，踏上卓越之路。
同学：认真执行计划，不打折扣。
同学：如果计划在不能完成的情况下还要能调整计划。
同学：计划应当切合实际，否则无法实现，就会打击你的积极性。
同学：无论在什么情况下都要坚定自己的信心，心静如水，拼博到底。
…（班级气氛十分活跃）
主持人：同学们回答的太好了，现在看来同学都已有了这种积极的心态，这也正是我们所追求的。美国物理学家诺贝尔金奖获得者爱德华·亚尔顿说：
我认为一个人想在科学研究上有所成就，热忱远比专门知识来得更重要。
案例3：龙哈迪是美国历史上最伟大教练之一，在皮尔博士所写的一本**《热忱——它能为你做什么？》一文中这样叙述：
龙哈迪在达绿湾的时候，他面对着一支屡遭败绩而失去战斗力的球队，他站在他们面前，静静地看着他们，过了一段很长的时间，他以沉默但很有力量的声音说：各位，我就要有一支伟大的球队了，我们要战无不胜，听到了没有！你们要学习防守，你们要学习奔跑，你们要学习拦截，你们要进攻，你们要胜过同你们对抗的球队，听到了没有？
如何做到呢？他继续说：你们要相信我，你们要热衷我的方法，一切的秘诀都在这里（他敲着自己的印堂），从此以后，我要你们只想这件事，你们的家庭，你们的宗教和达绿湾包装者队，要按这个次序让热忱充满你人全身。
队员们全都从椅子上站立了起来，并记下了自己的感觉，觉得自己热血沸腾，雄心万丈，那一年他们打赢了七十场球，成为区冠军、全国冠军、世界冠军。
主持人：一个球队的根本转变，不只是球员的辛苦学习、技巧和对运动的喜爱，更重要的是有了热忱才造成了这种不同的结果，我想对同学们讲，每一个伟大的人都产生于平凡，我也想让你们记住三件事：你的责任、你的使命、你的追求，同学们，你们听到了没有！
生：听到了！！！
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第二，变换形式，激发兴趣。主题班会的开展没有固定的形式，常见的有 模拟式 交流式 文娱式 视听式 竞赛式等等，这些方式都各有所长，若加以灵活运用将使班会课更具吸引力。第三，切勿一劳永逸，做好主题班会的反思和追踪调查工作。反思才能形成经验，追踪才能效果持久。基于以上维度的分析与思索，下文将针对高一年级...