班会活动设计。
班会内容：红灯、绿灯。
班会目的：理解儿歌内容，懂得红绿灯的作用、意义，认识简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性，了解行人在马路上要遵守交通规则。
班会过程：1、**游戏《小司机》
师：汽车、汽车开**？学：
汽车汽车开（北京、成都、简阳、学校）师：小汽车到站啦。学生分红绿两队坐好。
（通过游戏补偿缺陷，使学生初步掌握回家的路线，并了解我们的首都、省会、所在的城市、学校，也与今天的主体相扣）
2、理解红绿灯的意义，理解儿歌。
（1）引入：“刚才来了十个小客人，今天，还有一位小客人说要来呢，咦？怎么没人呢？我们来看看，她怎么迟到了？”放ppt《过马路一定要小心》
（2）理解红绿灯的意义，提问：小妹妹为什么迟到了？（不看红绿灯）我们来帮帮她好吗？
你们会看红绿灯吗？红灯亮是告诉我们什么？绿灯亮又是告诉我们什么？
如果没有红绿灯，会怎么样呢？（分别请红绿组回答，答对赢得通行卡）**ppt**，请学生观察并感受。“没有了红绿灯，会怎么样？
”[让学生体验帮助别人的快乐，获得成功感]
（3）、理解儿歌含义。
“同学们都知道了没有红绿灯我们过马路就会发生危险，交通也会发生混乱，所以我们过马路一定要记得看红绿灯。过马路是不是只看红绿灯就行了呢？我们一起来看看。”放**《怎样过马路才安全》
提问：他们看了红绿灯，为什么还发生了危险？（在马路上玩，没有左右看）回答对给该组奖励
3、认识交通标志
回忆学过的知识和生活中的所见所闻。
（课件：交通标志）
问：你们在什么地方看过这些标志？
（街上，十字路口）
接下来我们就进入第三关，了解交通规则。
四）、走进生活。
看一看，找对错（放ppt**）
说一说，哪个对，哪个错，为什么？（b类找对错，a类说为什么）【培养观察力，发现更多的交通注意事项，为下节课的内容做铺垫】
4、小游戏红绿灯。
模拟生活：a组先找到人行道，再看红绿灯过斑马线。教师念儿歌提示学生要走人行道，过之前要左右看。b组跟做。
5、总结并颁奖。
我们都安全的过了马路，老师要给所有的同学颁发笑脸徽章，回家后也请同学们把这首儿歌教给家里的亲人，让我们大家都学会安全的过马路。现在我们先一起把儿歌送给台下的老师、同学，让我们都做遵守交通规则的好公民！
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主题班会设计方案活动主题 把好你的情绪方向盘考后情绪辅导活动目标 1 帮助学生辨析自己考后的情绪状态，从而引发学生寻求解决问题的内在动力。2 帮助学生学会理智地分析地分析成败的原因，促进新的学习行为的产生。活动准备 1 制作 power point 展示内容 2 拟订调查问卷活动过程 第一部分 走出...