今天晚上的数学作业真简单，老师让我们制作二0xx年的年历，当时我一听，心里就想：这太简单了，不就是把把日期排出来嘛，也不用算。
回到家，开始做年历了，我先找出了一张长方形的大白纸，版面怎么布置呢？我拿着纸想了半天，嗯，竖着排，一排四个月，排三行。想好后我拿出了笔和尺子，刷、刷、刷很快地画好了格子。
刚要提笔写，忽然又想起来，一个星期有两个休假日，得先把这两个标上。我拿出了红色的彩笔在对应的格子里写上了星期。
六、星期日。
我开始写年历了，我先查了一下二0xx年的第一天也就是一月一日是星期四，在第一个大方框的星期四的下面写上了一个“一”，然后按顺序往下写，快写到一月结束时，忽然想起：一月一共是多少天呢？于是我翻开数学书，找到关于一月的口决：
一三五七八腊，三十一天永不差。这几个字映入眼帘，对，就是这一句。一月是三十一天，我知道啦！
接着是二月，我又查了一下二月是不是闰月，应该是多少天，三月、四月。边查边写，写呀写，手中的笔像小鸡啄米似地一点一点的。
终于完成了，该装饰装饰我的成果了，我拿出一盒彩笔，找了一支绿色的，在重大节日的下面画了一朵小花。又拿出红色和黄色的彩笔，围着年历的周围画了许多漂亮的花纹。
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年历做好了，拿给爸爸看。爸爸看着我做的年历，笑着说：“以后我们可要看着你的日历过日子了。快去擦擦汗吧。”这时我才发现，我的脸上全是汗，刚才聚精会神地做，居然没有发现。
从做年历的经过，我明白了许多看似简单的事，但真正做起来才知道很难的道理，以后做什么事我都要认真对待。
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三年级《制作年历》教学反思
制作年历 教学反思。张文亮老师执教的 制作年历 一课，通过巩固旧知 年 月 日 合作 2人小组活动 成果分享三个环节的教学过程，目的是 既让学生巩固了所学的年月日知识，又进行了知识的拓宽，并与手工劳动 美术等学科融合，让学生在综合化的学习中，感受到数学与生活的联系，享受到数学学习的乐趣和成功的体验。...
三年级数学教案《制作年历》
1 教学内容 有意义的日子 例1 例2 练习十二第3题和你知道吗？p 2 教材分析及重难点。有意义的日子 情感启知 教材首先提供了几幅有意义的日子的 课开始，教材就通过中华人民共和国成立 北京申奥成功 植树节 六一儿童节等一系列贴近学生生活实际的有意义日子进 感的渲染和认知的呼唤，让学生初步体会到认...
人教版三年级数学下册制作年历
课题课时。制作年历。1班级编写者。一 教材内容分析。教科书第56 57页 制作年历 是在学生学习本单元内容的基础上进行进一步的巩固。二 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固新天地 年 月 日 的知识，从年具体到月再具体到日，掌握年 月 日的内...