201103初三英语复习计划

发布 2021-06-23 11:54:28 阅读 1660

假如取得别人的信任,你就必须做出承诺,一经承诺之后,便要负责到底,即使中途有困难,也要坚守诺言。

二零一零学年度第二学期。

初三英语复习计划。

彭浦初级中学初三英语备课组。

初三学年第二学期是学生初中学习生活的最关键的阶段。

学生除了要继续学习英语知识外。

还要进行总复习。

可谓时间紧。

学习及复习内容多。

要求高。强度大。

为了让学生们三个月后能以最好的状态参加中考。

我校初三英语备课组共同研究。

讨论制定以下复习计划。

一、复习指导思想:

2011中考在即。

我英语备课组将本着以《上海市初中毕业统一学业考试考试手册》为依据。

以《英语学科教学基本要求》为标准。

以《牛津英语上海版》教材。

辅以《上海市初中毕业统一学业考试专项训练》及综合模拟练习为具体内容。

带领学生进行分阶段。

有侧重的全面复习。

争取在短短的三个月复习期内。

有效地帮助学生提高综合语言运用能力。

从而信心满满地面对中考。

二、复习时间计划:

本学期共计18周。

复习从第7周至第18周。

分三个阶段进行。

第一阶段为专项知识复习阶段。

为期6周。进行语法。

句法等专项知识的复习总结及练习。

同时进行考纲词汇的第一轮复习;第二阶段为综合模拟复习阶段。

为期4周。精选综合模拟试卷。

让学生充分适应中考题型。

同时进行考纲词汇第二轮细化复习(熟记词性转换。

近义词。反义词。

固定词组等)

此外进行完型填空及写作的专项强化辅导训练;第三阶段为强化复习。

为期2周。主要是结合自己任教班学生实际复习情况。

针对欠缺。进行有针对性的强化复习;此外。

听力及阅读的技能辅导及练习始终贯穿在三个复习阶段过程中。

具体列表如下:

时间复习内容。第一阶段。

专项知识复习第7周(3/28~4/2)词法:名词、代词、数词听。力。及。

阅。读第8周(4/6~4/8)冠词、形容词、副词、介词第9周(4/11~4/15)连词、动词及时态第10周(4/18~4/22)动词时态、语态第11周(4/25~4/29)不定式、动名词、第12周(5/3~5/6)句法第二阶段。

综合模拟复习第13周(5/9~5/13)综合模拟练习完型填空。

写作听。力。及。阅。

读第14周(5/16~5/20)第15周(5/23~5/27)第16周(5/30~6/3)第三阶段。

强化复习。6/7~6/17第17周(6/7~6/10)针对实际情况。

拾遗补缺。强化复习第18周(6/13~6/17)

三、复习策略:

第一阶段复习。

依纲扣本。通过专题重。

难点突出的讲解与训练。

梳理知识结构。

巩固基础知识。

训练基本技能。

要求学生扎扎实实弄懂每一个知识要点。

在此阶段中要防止简单的重复。

遵循精讲多练原则。

做到讲一练一评一结合。

主要根据考纲按语音、词汇、词法及句法进行复习。

让学生完善语言知识体系。

第二阶段复习。

精选综合模拟试卷训练。

巩固第一阶段复习内容。

抓反馈。侧重培养学生听力、阅读、完型填空及写作能力的审题和解题策略。

技巧等能力。

提高学生的应试技巧。

在答题时做到灵活运用。

触类旁通。并且合理安排好答题时间。

第三阶段复习。

针对差异。要突出重点地进行考前强化复习。

给有能力的学生多一些时间自己拾遗补缺。

帮助能力欠缺的学生找问题。

补遗漏。复习阶段。

在加强对知识点的训练同时。

要严格要求学生书写规范化。

注重培优补差。

同时积极引导学生树立信心。

要有良好的应试心态。

总之。我备课组教师会根据复习计划并结合自己学生的学习情况及特点。

踏踏实实地做好英语中考复习教学工作。

初三英语复习计划

通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,下面介绍实在的,希望能帮到你。一 精讲多练注重效率,每一环节要检查到位,有布置有检查,争取当面点评。二 要有针对性,不要面面俱到时间有限,我们目前比的就是时间和效率。针对每一份练习题,我们没有时间一一详细的为学生讲解,面面俱到浪费时间又没多少必要,一定要通...

初三英语复习计划

一 词汇复习。词汇复习是中考各个题型的基础部分,是复习最重要的环节,内容如下 1 掌握 中考说明 附录三中所列词汇。步骤如下 a,每天布置家庭作业,让学生每天查单词写在书上。b,第二天课上订正并认读单词。c,每天布置背诵并复习单词的作业。d,每个周末都布置本周所查并认读的单词。2.掌握附录四中所列的...

初三英语复习计划

教学具体措施 三轮复习法 英语中考复习分为三步 课本分册复习,帮助学生建立知识结构,使学生在头脑中形成清晰的知识体系。语法专项复习,在注重基础知识的同时,加强听 说 读 写以及其他技能的培养。综合模拟复习,查漏补缺,在练习中纠正学生存在的错误和不足。第一步 先打好基础 以教材为主,开展基础知识的复习...