我们年级的课程在1月4号就可以全部结束，期末考试定在三天，也就是说我们还有3周的复习整理时间，共12节课我们准备用3节课来处理完作业；用6节课来评讲去年的期末题和本组老师出的这次期末考试模拟题；用-三节课来将整本书的内容进行整理。具体步骤：1.
利用早自习时间将课文跑一遍，“单词，词组，句型”三者之间是一个“滚雪球”的过程，在滚雪球的过程中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的内容融入自己原有的知识体系中，使之成为一体，这样形成的只是不容易“脱落”，而且敬酒不忘，这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的知识。
2.快速提炼本书的语法内容和重难点。3.
让学生练习去年的期末题，对他们的错处进行认真评讲，并注意进行考试技巧的指导，然后进行一次模拟测试，让学生熟悉考试题型，希望通过以上措施使学生为期末考试做好充分的准备。
三。 “单词，词组，句型”三者之间是一个“滚雪球”的过程，在滚雪球的过程中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的内容融入自己原有的知识体系中，使之成为一体，这样形成的只是不容易“脱落”，而且敬酒不忘，这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的知识。
四。 及时整理笔记。整理笔记的过程是知识反刍的过程，在此过程中，学生通过回顾上课的情景，再次体会课堂重点，不仅加深了印象，而且能温故知新。
五。 整理错题。要求学生将每次作业，练习，测试中的错题整理到“错题集”上，并对错题进行分析，归纳，总结，并反复进行复习，每次考前勤翻阅，以加深印象，避免下次犯同样的错误。
这样反复记忆，久而久之，便会养成认真思考的习惯。
总之，学习方法贯穿学习始终，学生掌握了好的学习方法，就等于掌握了开启知识的钥匙，就能够更好地实现自己的理想，逐步走向成功。
对于成绩处于班级中偏上和中下的学生，由于时间紧迫（一个月时间），这时候复习的关键应该是以复习课本知识为主，比如，每单元的重点词组和重点句型，复习的进度为每周三个单元，这样一个月左右的时间才可以把整本书复习一遍。当然，在第二周的时候可以复习前一周复习的内容，当然速度要快，第三周的时候再同时复习前两周的内容，这样循环，实际上也是不止复习一遍的。这样方法也可以用于其它学科我想。
在复习的同时，最好把以前做过的练习全都找出来，看错题，或者重新做那些错题，如果会做了，那就说明这个知识点你掌握了，不会做，一定要把它弄懂。 另外，如果还有时间，可以辅助做些联系加以巩固！但前提一定要先把课本上该掌握的先掌握再做题，如果一味做题，课本知识不去记忆，那效果不是很佳！
1．看笔记，理解概念。
2．找出作业、考试中错的题目，重点复习，在做一遍。
3．规范解题过程
4．多做课外练习。
5．针对容易犯错的地方，多练。
英语复习计划
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一 学生情况分析 初一的学生经过一个学年的锻炼，已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但是在学习和复习方面还没有形成自己的方法，效率较低，那么在复习阶段主要的精力除了放在基础知识的记忆上，还要着重知识应用方面的培养。同时仍然有部分学生不能够自己自觉的学习，特别是单词 句子的背诵等基础问题，所以在...
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真题都请用铅笔写，因为要多次运用的！1 暑假。单词一遍到两遍 我用的是新东方的，一天两个单元 真题 2002 2012年一遍，每两天或三天一套，作文可以列提纲，思考。分析错题，不要看翻译，实在不懂的句子可以看看翻译，注重培养自己的理解能力。传统阅读一次两篇，以后慢慢增加，做两篇 不包括对答案 不要超...