知识结构图

关于开展“画知识结构图、说教材”比赛活动的通知。

全区各校：为全面推进教师大练教学基本功活动，提高我区教师驾驭本学科教材的能力，进一步强化对“课程标准”、“本学科所教教材”的学习与研究，深入落实我区“煮教材”活动方案，营造“不断学习，内练素质，提升能力”的良好氛围，经教研中心研究决定：在全区任课教师中开展“画知识结构图、说教材”比赛活动。

希望全区各校高度重视，积极组织，落实到位。具体要求：

一、画知识结构图要求：

1、所有任课教师全部参加画知识结构图活动。要认真钻研本学科教材，对照新课标在弄清编者意图和知识前后联系的基础上，画出本学科（整个学段或一册书或一单元）的结构图或知识树。

2、知识结构图要认真独立完成，不能抄袭或从网上**，结构图或知识树简明清晰、重难点突出。

3、结构图（或知识树）要涵盖以下内容：课标要求、教材编排特点、教学重难点等。

4、“知识结构图”统一使用硬质b4纸，由各校自行准备，各校可通过现场画“知识结构图”比赛或上交作品等形式对教师所画的知识树进行评比，教师作品由学校留存、备查。

5、建议任课教师将知识脉络清晰、重点突出、层次清楚的“学科知识树”请进教室，张贴在教室内，让直观形象的网络**帮助学生随时可以了解整册教材的知识结构，加深对所学教材知识的系统把握。二、说教材要求：

每份结构图（或知识树），要撰写一份相应的解说材料。解说材料均用a4纸、小四号字打印。解说材料内容包括：

1、你所绘制的结构图（或知识树）的设计思路和设想。2、课程标准对其要求是什么，应怎样落实这些要求。

3、本套教材（整个学段或一册书或一单元）的编写体系或者体例是什么，逻辑线索是什么，各知识点在本册以及本学科中地位如何，哪些知识可以前后整合。4、如何处理这一部分教材，应注意哪些问题，学生应做好哪些准备，采用哪些行之有效的方法。三、比赛要求：

1、各校要认真组织“画知识结构图、说教材”活动，参加学校比赛的教师要把“知识结构图”制作成课件，“知识结构图”设计要求形式灵活多样美观，要采用多**展示“知识结构图”，并对知识结构图进行现场解说。

2、各校要择优推荐教师参加区组织的“画知识结构图、说教材”活动。大学校参赛教师中，每学科说本套教材、整个学段教材、一册书教材、一单元教材至少各1-2人，多者不限；其他学校可任选说教材板块内容，参赛人数至少1-2人，多者不限。

3、表达自然、大方、准确、生动、简洁、流利。4、汇报思路清晰、汇报方式有创意。5、每位选手的参赛时间10分钟。

双台子区教育研究中心2024年3月。