作者：杨朝国。
**：《作文周刊(中考版)》2023年第23期。
所谓隐性失分，是指非写作能力因素导致的失分。在历年中考中，许多考生因思维定式、写作策略、不良习惯等原因导致失分，一般情况下，考生很难自己发现这样的失分。下面，笔者结合阅卷情况和平时教学实践就隐性失分现象作一归纳，希望即将参加中考的考生能从中得到一些启示。
一、思维定式失分。
1.乱抄题目或不写题目。
为让考生真正获得写作自由，近年来中考作文命题形式已发生变化，逐渐从过去的单一题目转化成组合题目，如命题作文+话题作文，半命题作文+话题作文，命题作文+半命题作文等。由于老师在平时教学中针对话题作文训练较多，许多考生受思维定式的影响，容易出现在写命题作文时题目中添加或漏写词语的现象。
如在一次期末考试中，命题者以“聊一聊快乐的往事”为题作文，有不少考生将其改为“快乐的往事”“我的快乐生活”“记我成长中的快乐往事”“快乐往事，让我成长”之类的题目；甚至有个别同学粗心大意，不写题目就开始作文。这种乱抄题目或不写题目，甚至面对话题作文时没有自拟题目的现象，会使阅卷老师认为考生缺少最基本的作文常识，第一印象就不好，易导致考场作文分值的错判或低判。
2.误把材料作文等同于话题作文。
大部分材料作文都是话题作文，有时命题者为激发考生思维，特意用优美的文字展示文题的内涵和外延，但部分考生因思维定式，无形中把材料作文等同于话题作文来写。
二、写作策略失分。
1.自曝身份。
中考作文题的要求中一般都会明确规定“文中不得出现真实信息”。由于中考作文贴近考生生活实际，有些考生在作文中无意识地把地名、校名、身边有知名度的人物、校园建筑物特点或绿化特色等写了出来，其结果是阅卷老师会认为考生这是在有意透露真实信息，导致考生的作文分值偏低。因此，考生这种自曝身份的做法是欠妥当的。
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