第一章动物体的基本结构。
教学目的和要求：
1． 明确动物体的基本结构与机能单位是细胞。
2． 掌握动物组织、器官和系统的基本概念及其特点，为学习各动物类群的知识奠定基础。
重点：1、四大基本组织的特点。
2、个体发育过程。
难点：结缔组织类型及其特点。
课时：讲授1学时，实验3学时。
教学方法：1、多**授课。
2、讲授法与讨论法相结合。
教学过程：第一节细胞。
细胞是生物体的基本结构和功能单位。
一、细胞的形态。
多种多样，与其机能相适应。
肌细胞———纤维形或纺锤形。
神经细胞———星形。
二、细胞的大小。
一般0.5~40μm。
10~30μm为多。
个别细胞较大，如鸟卵等。
三、细胞**。
细胞周期：从一次细胞**结束到下一次**结束之间的期限。
无丝**。细胞**的类型有丝**。
减数**。四、细胞的寿命。
有的较短，如红血细胞，约120天。
有的较长，如神经细胞，有的可活几十年。
第二节组织和器官系统的基本概念。
一、组织。同形态、同功能、同**的一些细胞集合在一起，加上其中非细胞形态的间质，共同完成某一功能，称为组织。
组织的出现和进一步的分化是动物进化发展的产物。
通常分为四大基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
一）上皮组织。
密集的细胞+少量细胞间质。
位于动物体表、器官表面及内腔的内壁。
按功能分：被覆上皮。
腺上皮。感觉上皮。
按细胞层数分：
单层上皮。复层上皮。
按细胞形状分：
柱状上皮。扁平上皮。
立方上皮。一般综合的命名，如：单层柱状纤毛上皮。
复层扁平上皮。
功能：保护、吸收、分泌、呼吸、感觉、排泄等，有的还有生殖作用等。
二）结缔组织。
特点： 具有发达的细胞间质，细胞分散于细胞间质中。结缔组织种类多。
种类：疏松结缔组织、致密结缔组织、弹性结缔组织、网状结缔组织、血组织、脂肪组织、骨骼组织。
三）肌肉组织（muscular tissue）
由肌肉细胞组成。肌肉细胞又称肌纤维，根据肌纤维的结构和机能特点，肌肉组织可分为平滑肌、横纹肌和心肌。
四）神经组织（nervous tissue）
由神经细胞和神经胶质细胞组成。神经细胞具有高度发达的感受刺激和传导兴奋的能力，神经胶质细胞有支持、营养、保护和修复的功能。
二、器官和系统。
一）器官：
如果不同的组织共同完成一定的生理功能，而且它们在一起形成了一定形态特征和结构功能单位，这个整体称为器官。如眼、鼻、耳、肠等。
二）系统：
当若干器官一起共同完成生命的一项功能时，就构成系统。如消化系统、神经系统、呼吸系统等。
动物体的结构层次教学设计
第三章第一节动物体的结构层次教学设计。一 教材分析 动物体的结构层次 是人教版 生物 七年级上册第二单元的内容。在学生已对构成生物体的细胞有多方面感性认识的基础上，教材以人为例介绍了高等动物体的结构层次，核心问题是细胞分化。二 教学目标 1 说出组织的概念，概述构 体的各种组织是通过细胞 和分化形成...
七年级生物上册动物体的结构层次练习苏教版
题一 对于白血病患者，目前较为成功的 方式主要是骨髓移植，其主要原理是利用正常人骨髓中的造血干细胞 分化来产生正常的白细胞，从而使病人的生理机能恢复正常，在造血干细胞形成白细胞的过程中经过了哪两个过程 a 先细胞 后细胞分化 b 先细胞分化，后细胞 c 先细胞融合，后细胞 d 先细胞融合，后细胞分化...
植物体的基本结构
第二节细胞。本课可采用实验与教学同步进行。先指导制作临时装片，当学生在显微镜下找到所要观察的物像时，可出示挂图，让学生对照挂图找到视野中相应的细胞结构，同时仔细地观察，完成后让学生停止操作，以课前设计好的一系列问题将细胞的结构 相应的功能以及细胞的 和生长等知识结合学生的实验，一步步地展示出来。从实...