作者：张爱国。
**：《中国信息技术教育》2023年第04期。
教学目标。知识与技能：理解程序设计的顺序结构基本思想，掌握顺序结构语句特点。
过程与方法：培养用算法分析问题的能力，能够使用顺序结构编写简单的程序解决具体问题。
情感态度与价值观：体会用结构化方法解决数学问题的便捷性；明确结构化在程序设计中的重要作用。
教学重点。理解程序设计的顺序结构基本思想。
教学难点。1 顺序结构实现语句的格式和功能；2 编写简单的程序过程；3 变量的特点。
教学方法。任务驱动法、直观演示法、师生互动法。
教学过程。情境导入。
通过开始的学习，我们对vb编程有了初步的体验，知道了计算机解决问题的过程和三种描述算法的方法。接下来我们应如何来实现算法和进行编程呢？
例如，有一次在上体育课的时候，a同学想和b同学做一个换球的游戏，同学们能不能帮他们出出主意？(如a原来拿篮球，b原来拿排球，交换后，a拿排球，b拿篮球)游戏规则：要求每次交换只允许每人手中最多有一个球。
依照人的正常逻辑，必有学生想到直接互抛法来交换两个球的方法。分析算法，引出程序。
算法1直接互抛法。
stepl：a(或b)拿篮球；
step2：b(或a)拿排球；
step3：a将篮球(或排球)给b；
step4：b将排球(或篮球)给a；
step5：结束。
程序可描述为。
dim a asinteger
13 程序的基本结构
九年级上学期信息技术总第13课。第四单元智能机器人。第7课程序的基本结构。供第十五周使用 相邸镇初级中学李振华。教学目标 知识目标。熟悉 多次循环 永远循环 条件循环 和 条件判断 模块的作用和使用方法。技能目标。能够规范地使用各种控制模块，使程序结构清晰 容易理解和修改。情感 态度与价值观目标。1...
12程序的基本结构
一 教学目标。根据本节教学内容以及学生的特点，结合学生现有知识水平，确定本节课教学目标如下。1 认识程序的三种基本结构。2 能牢固掌握程序的顺序结构并能编写出简单的小程序。3 初步认识选择结构的简单程序。4 培养学生分析问题 解决问题的能力。5 使学生积极参与，发挥他们的主动性，激发他们的求知欲。二...
程序的基本控制结构
第二节 程序的基本控制结构。一 教学目标 1 让学生理解程序设计以及何为结构化程序设计 2 介绍结构化程序设计的三种基本控制结构 二 重点与难点 重点 1 结构化程序设计方法中的三种控制结构。难点 1 循环结构的掌握。2 计算机随机数及其应用。三 教材分析与教学建议。本节的目的是让学生理解计算机程序...