程序的顺序结构

教学过程。

private sub 对象名称_事件名称()

sub 表示过程。

private sub 表示私有的过程。

private sub form_load()

private sub label1_click()

end sub 是过程的结束语句。

赋值语句：

变量=表达式。

x=x+1

对象名。属性名 = 新设置的属性值。

= “我喜欢vb”

对象名。属性名 = 对象名。属性名。

格式： 《变量》=《表达式》

功能： 先计算赋值号右边的表达式的值， 再将其值赋给左边的变量或对象的属性。

注意：1. 赋值语句中 “=是“赋值号”。

2. 赋值号的左侧只能是一个变量，而不能是常数或表达式。 例如， 10 = x是错误的。

3. 赋值号左侧的变量和右侧的常量或表达式的类型必须保持一致，否则将会出现错误。 例如：

dim x as integer

x = abc错误)

实践：观察下列赋值语句的作用：

1） a=b,将变量b的值赋值给a，但b的值并不改变。

2） a=123表示将数值123赋值给变量a。

3） a=a+10表示将变量a的值加10后，再赋给a。如a的值为30，则执行此语句后，a的值为40。

练习：1.已知长方体的长宽高，编写一个程序，求长方体的全面积和体积。

2.试编写一个程序，实现输入圆半径，输出圆的周长和面积。

3.试编写一个程序，求平面中两点之间的距离。

程序的顺序结构

教学过程 一 输入数据的函数 inputbox 是提供从键盘输入数据的函数。利用它可产生一个对话框，提示用户输入数据并单击命令按钮。该函数返回值是字符串类型。利用这个函数，可以在程序运行时，从键盘上输入数据赋值给变量。inputbox 的语法格式为 inputbox 提示信息，标题，默认值，位置 其...

教案五程序的顺序结构

一 教学目标。1 认识什么是顺序结构 2 掌握顺序结构程序流程图的画法 3 用顺序结构程序流程 决实际问题 4 培养学生互相帮助 合作的能力。二 教学方法。任务驱动 研究型学习 三 教学过程。1.教师提出问题。a 2b x 解决 3a 2b y 引导学生讨论，解决。提问 回答 2.教师 总结 要解决...

顺序结构程序的设计说明

实验报告 实验3 顺序结构程序设计 学号 姓名 一 实验目的 1 熟悉赋值运算符的使用，能根据需要构建相应的赋值表达式，掌握两变量交换数据的方法 2 继续熟悉整数相除 取余运算及数据类型转换等内容，能实现四舍五入保留指定位小数的算法 3 熟悉常用数学函数的使用 4 通过样例加深对printf 常用格...