初一作文序列化有效训练

《初一作文序列化有效训练》教学案设计。

根据初中生认知发展规律和情感发展规律，在认真研究和充分论证的基础上，拟定七年级整个学年的训练重点：七年级以认识自我、感受青春为主，着重训练学生的叙述和描写的能力，并有浅略的对社会和人生的感悟能力。希望通过学生一学年扎扎实实、有序的写作训练，真正夯实学生的写作能力。

一、教学目标：

1、总目标：开展形式多样的综合性实践活动，培养学生观察生活、感悟生活的能力，养成积累生活素材的习惯；与阅读教学相结合，通过具体文体、表达技法的指导与训练，培养学生良好的写作习惯和相应的作文能力，全面提升学生语文综合素质。

2、写作训练目标：

培养写作兴趣；

指导观察、联想、想象的方法；

养成思考和表达的良好习惯。

二、写作训练内容：

1、观察事件，完整叙述。

2、观察人物，抓住特征。

3、观察景物，多角度表达。

4、在叙述、写人、绘景的基础上，表达自己真实的感受。

5、运用联想和想象等手法，丰富写作内容。

6、从教材中借鉴基本的表达技巧，如以小见大、欲扬先抑等。

三、序列训练参考：

1、作文序列训练（1）：抓住特征。

参考题目：这就是我。

2、作文序列训练（2）：以小见大。

参考题目：生活处处有语文。

3、作文序列训练（3）：景物描写。

参考题目：校园之秋。

4、作文序列训练（4）：详略得当。

参考题目：我的初中生活。

5、作文序列训练（5）：伏笔与照应。

参考题目：美丽的误会。

6、作文序列训练（6）：外貌描写。

参考题目：我的老师。

7、作文序列训练（7）：表达真情。

参考题目：成长的滋味。

8、作文序列训练（8）：情景交融。

参考题目：故乡情思。

9、作文序列训练（9）：场面描写。

参考题目：选择你生活中见过的一个场面写下来。

10、作文序列训练（10）：正侧面描写。

11、作文序列训练（11）动作描写。

12、作文序列训练（12）：联想和想象。