初中语文作文专题训练之——材料作文。
训练目标：1.掌握话题作文的具体要求和方法。
2.能针对写作实际分析在材料方面失分的原因。
3.能运用得分策略提升自己的作文。
所用时间：二课时。
教学过程。一、 引入新课：
材料作文，是根据所给的材料和要求来写文章的一种作文形式。所给材料主要有以下几种：1、叙述一件较为完整的事情；2、引述一个完整的故事；3、引用一段新闻报道或消息；4、写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句；5、一段主题鲜明、道理深刻的论述；6、一段或几段突出一个中心的抒情性文字。
7、生活中某一现象的一幅或几幅组合而成的漫画……其特点是要求我们依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的**。所以，材料作文又叫“命义作文”。
今天我们进行第四个专题训练——材料作文。学生自主学习 “得分点策略”。
二、学生自主学习得分点策略：
1. 读懂材料，全面把握。（1）对于文字性材料，不仅要看正文，还要看附加说明，如假说文字、出处、写作时间等；（2）对于事实性材料，则要抓住事实性材料的主旨；（3）对于立论性材料，就要抓住关键性词句；（4）对于比喻性材料，就要深入领会其寓意；（5）对于绘画、摄影作品的一类材料应仔细观察画面的内容，细心揣摩作者的创作意图。
如果画中有人物，就要认真地辨析人物的年龄、身份、衣着、神态以及人物的内心世界。若有两个以上的人物，还要注意研究他们之间的关系。此外，还要注意观察画中的景物、场面。
这些往往与人物有密切的关系，暗示主旨。读懂材料，必须全面把握，切不可断章取义。
2. 立意求准，力求新颖。材料作文也是“命意作文”，立意的好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，在立意上要求准求新。
求准可采用一下方法：1、横向立意。就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
2、假设推理（逆向立意）。就是在原材料已知内容的基础上，对原材料做合理的假设（正反），进行恰当的推理、引申。3、类比立意。
就是通过联想，把材料已知的内容同材料外的其他内容（最好是当前的实际）由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。4、辩证立意。材料作文的观点最能体现考生的思考问题能力，辩证地看问题，辩证的立意也就最能显出文章的深度。
求新就要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该法人之所未发，言人之所不能言。
3. 大题化小，小题大做。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实际出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分体问题应该深刻一些、尖锐一些，这就是小题大做。
4. 使用材料，恰当巧妙。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。
不同的文体使用材料也不同。写议**，开头最好引述材料，一遍更好提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料要在恰当的地方直接和间接引用，一下材料，否则容易造成与材料疏远的感觉。
5. 根据实际，确立文体。第一，要看你提炼的观点适宜用什么样的文体；第二，要看自己擅长写什么样的文体；第三，要考虑是否已占有与该文体相应的足够材料；第四，考虑用该文体写作能否写出新意，避免从众心理。
三 、针对学生的习作，分析在命题方面失分的原因。
1.学生根据“失分会诊”，对照自己过去的作文，分析失分的原因。
2.小组合作学习，总结本小组在材料运用方面存在的问题。
3.小组选代表发言。
4.选择例文进行赏析学习。
5. 教师总结：
四、布置训练题目：
中考专家》129页迎考闯关精炼题目任选一个，要求看题目要求。
作文专题训练之一话题
初中语文作文专题训练之 话题作文。训练目标 1.掌握话题作文的具体要求和方法。2.能针对写作实际分析在话题方面失分的原因。3.能运用得分策略提升自己的作文。所用时间 二课时。教学过程。一 引入新课 所谓 话题 就是谈话的中心 是命题者为写作者打开思路二设置的一个 源头 具有以下特点 1 自由灵活。话...
作文专题训练之一 审题篇
审题就是全面 准确地理解命题的含义，它是作文时首先要做的工作。审题的恰当 准确与否将直接关系到作文的成败，因为审题决定着作文的大方向，只有大方向对了，才能写出来好作文 相反，大方向出了问题，你的作文就是立意再新颖 构思再巧妙 体式再出奇 语言再精彩，也是不能成为一篇好作文的。因而，写作文一定得注意审...
材料作文训练之审题立意之一
学习目标 1 学习通过抓材料中的关键句审题立意的方法，提高材料作文审题能力。一 材料作文的材料类型 叙述一件较为完整的事情 引述一个完整的故事 引用一段新闻报道或消息 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句 一句一段或几句几段 一段主题鲜明 道理深刻的论述 一段或几段突出一个中心的抒...