第二节：议**专题训练——并列结构导学案。
一、学习目标：
1、知识与技能：
1）了解高考作文对结构的要求，2）了解议**的基本结构模式之一—并列结构，掌握构思议**并列结构的方法技巧。
2、情感、态度与价值观：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和人生态度。
二、学习重点：了解议**的基本结构模式之一—并列结构，掌握构思议**的方法技巧。
三、学习难点：了解议**的基本结构模式之一—并列结构，掌握构思议**的方法技巧。
四、自主学习，知识链接。
1、了解高考作文对结构的要求。
一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四。
2、了解结构和结构分类。
1）何为“结构”
所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
2）分类：考场作文通常可分为三个部分，即开头，主体、结尾。主体部分最常见的结构有三种：并列式；对比式；层进式。
五、阅读范例，讨论交流：
1、初读例文1，整体感知，体会文章结构模式特点。
杂是一种生命的奇迹。
可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的锦簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去那些杂体，那么生活将变得多么单。
一、多么可怕啊！上一任美国**克林顿曾说，每一个生命都是一个奇迹；我说，杂，是一种生命的奇迹！
杂，让城市创造奇迹。当越来越多的人赞叹上海腾飞的时候，我们不难发现，是那些外来的“阿拉”为我们推波助澜。同时，纯正标准的普通话和上海话甚至日语、英语“和平共处”、“互相渗透”。
“人与人之间呈现不同的个性，但又彼此包容，这本来就是一个奇迹；一个新上海的奇迹！”这是余秋雨所说的话。上海的今天，没有杂，是绝对不可能繁荣发达的。
杂，又让文学创造奇迹。文学可以酸，可以甜，但不能没有味道。杂就成了芸芸众生的调味品。
你可以“古道西风瘦马”，当然也能“小桥流水人家”；你可以张开双臂，尝试和尼采、卡夫卡拥抱，你也可以十指紧扣，和棉棉、陈丹燕窃窃私语。文学正因为有了“杂”这面三棱镜，才折射出五彩缤纷的光芒。
杂，更让自然和人类精神创造奇迹。梅兰竹菊，蜂蝶雁莺，不一样的生物带来不一样的神采。脱尘、修长、卓然、轻盈、栩栩如生的词汇传递给我们美的享受，人类的胸怀也因这道不尽、说不完的大自然而博大——“采菊东篱下，悠然见南山”是恬淡；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是雅致；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是豪放；“杨柳岸，晓风残月”是婉约……人们在对自然的感悟中，竟有那么多“最难将息”的表达，冥冥间创造了一个奇迹！
这种奇迹，不但映红了大自然中的枫叶，更映红了生命的旌旗。
因为有杂，所以有繁荣、有创造、有融合、有奇迹产生。生活在城市之中，不免有单调之感，那么就让我们静静地放松身心，倾听一下窗外的声音——是什么？你听见什么？
是车水马龙？是鸟语花香？还是那首：
“上海是我长大**的所在……”的广告歌？不论是什么，你已经会发现，我们触及大东西，任何东西，都不是单一的。正因为有杂，才让万国建筑、山上春花、爵士鼓点、苏杭花茶、城市、文学、自然……一切的一切，显得如此生机盎然，如此风姿绰约，如此妙不可言！
朋友，让我们感叹吧，感叹杂，感叹生命的奇迹！
杂是一种生命的奇迹》思路：
参考：作者首先运用一组优美的排比句引出论点：杂，是一种生命的奇迹！
接着作者将三个分论点进行并列论证： 杂，让城市创造奇迹；杂，又让文学创造奇迹；杂，更让自然和人类精神创造奇迹。最后总论“因为有杂，所以有繁荣、有创造、有融合、有奇迹产生。
”2、品读例文，**范文思路，总结规律。
规律总结：3、初读例文2，整体感知，体会文章结构模式特点。
细雨未必看不见，闲花未必听无声。
人，活在世上，不仅仅为了每天的三餐饭，也不仅仅为了铜臭，而是为了灵魂的永存。
皑皑白雪，你是否已迷失了归途的方向；浓密的森林，你是否已看不清灿烂的天空。忘记自己的细微，忘掉自己的渺小，在雪地中奔跑，拨开森林的迷雾，你的身影将会变得高大，你的人生也定会精彩。
“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗的赐金放还。虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝庭的闲花，他空有满腔的抱负却无计可施，但在这样的情况下，他仍高歌“高能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他把对朝庭的失望，对自己的希望化作了人类不朽的诗篇，这滴春雨，这片闲花，化作无数的雨滴，无数的鲜花，落进千家万户，洒遍中华大地。
胸纳幽兰，神容主若。他，一个不爱仕途，但爱美人，不爱富贵但爱超然的翩翩公子，虽出身显赫却博古通今，虽是奴才却不甘做奴才。他叫纳兰容若，与康熙相伴了31年的臣子。
在他的生命中，他的主子驱使了他的一切，雪藏了他的才华。他只能做康熙的陪衬，做君王身边的细雨闲花，但即使如此，仍然没有人能漠视他的才华，他把幽怨化作了一支笔，书写了“人生若只如初见”的凄婉情怀。他忧郁而终，短短31载，弹指一挥间，却创作出人间最动人的诗词。
这滴细雨，这片闲花，发出炫目的光，震撼你我的心灵。
萧红，近代最伟大的女作家，却饱受了人世间的一切悲苦——亲人逝世，家族歧视，爱人背叛，恩师离去，穷困潦倒……在这样的情况下，她把人间的悲苦都化作了笔下灵动的文字，随着呼兰河水，汨汨流去。她是家庭的细雨，爱人的闲花。就是这滴细雨，这片闲花，给中国文坛注入了清泉，注入了活力。
他们曾是社会中最不起眼的小人物，却也在历史上留下了高大的背影。他们拥有不同的人生，不同的经历，却共同昭示了一个道理——细雨未必看不见，闲花未必听无声。
相信自己在皑皑白雪中终会找到归途的方向，在森林中终会看到明媚的阳光，虽然我们在宇宙中微小的如细雨闲花，但只要努力，不同命运低头，终有一天我们的灵魂会照亮未来。
细雨一定看得见，闲花定然听有声。
细雨未必看不见，闲花未必听无声》思路：
参考：作者首先运用对比引出话题，然后列举了李白、与康熙相伴31年的臣子纳兰容若和。
萧红，最后对三个例子进行归纳总结，得出结论“细雨一定看得见，闲花定然听有声”。
2、品读例文，思考**，总结规律。
六、学以致用，练习提高：
1、站直了做人 （用分论点并列式）
2、笑对人生 (用分论据并列式)
要求：1、任选其中一个题目，完成作文。
2、文体：议**。
3、结构模式：并列式。
4、左右。七、习作交流评改：
规律总结：一）分论点并列式。
1、结构模式：一个中心论点+三个分论点。
2、基本要求：
1）分论点位置：段首或段尾。
2）分论点句式：句式相同，构成排比。
3）分论点数量：至少三个。
4）分论点设立角度：不同侧面。
5）各分论点之间是并列关系，不能重复，不能包含，不能交叉。
二）分论据并列式。
1、结构模式： 分论据并列式—— 一个论点+三个论据。
2、基本要求：
（1）论据数量：两至三个。
2）论据之间是并列关系。
3）所选论据要典型，角度要在不同侧面。
并列结构的成语
并列结构的四字成语。并列结构的成语有鸡鸣狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐头鼠脑 金枝玉叶 粉身碎骨 狂风暴雨 胡言乱语 生龙活虎 和颜悦色，等等。一 鸡鸣狗吠。解释 鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。出自 春秋孟子 孟子 公孙丑上 鸡鸣狗吠相闻而达乎四境。白话文 鸡鸣狗叫互相听到而通达四方...
“并列结构”作文例文辑录
我在阅读中得到快乐。快乐是什么？阅读是快乐的。是获得知识的兴奋，是爱抚心灵的慰藉 阅读的快乐其实很简单。让我们读读唐诗吧。每当你读到 开轩面场圃，把酒话桑麻 时，你就会想到，孟浩然那悠闲安静的农家生活，你不为他感到快乐吗？而当你读到 举杯邀明月，对影成三人 时，想起李白在一弯新月下独自饮酒孤独的场景...
高考作文并列结构训练二
练习一 请运用横向切分法，在横线上填写出分论点。青春永不朽 中心论点 青春永不朽。青春 是核心概念。分论点。分论点。分论点。答案 参考示例 分论点 叛逆而求索的青春不朽分论点 智慧而理性的青春不朽分论点 审美而创新的青春不朽。练习二 请运用纵向切分法，在横线上填写出分论点。我们的青春永不褪色 中心论...