高三作文训练（三）
—作文结构训练之并列式。
复习目标】1.了解高考议**常见的结构。
2. 掌握并列式结构的一般要求和写作技巧。
一．高考议**常见的结构。
议**的论证结构一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程，所以，其议**的基本结构层次为三段论式的结构，即引论(提出问题)→本论(分析问题)→结论(解决问题)。但是，在具体的论证过程中，论证的结构方式通常又分为并列式结构方式、递进式结构方式、对比式结构和推迭式结构。
二．范文佳作品悟。
三．并列式结构的常见设置方法。
并列式结构是指在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点在本论部分分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式结构。可分为论据式并列和论点式并列。
一）论据式并列。
论据并列式以典型的很有说服力的论据，从不同角度论证中心论点。它是以“事实”见长，事实胜于雄辩。
写作基本要求：本论部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。
论据并列式议**结构图。
引论（提出问题，为什么） 开头。
提出中心论点。
阐释中心论点或其关键词。
论据① ＋分析论证。
本论（分析问题，是什么) 论据② ＋分析论证
论据③ ＋分析论证。
结论（解决问题，怎么样）：照应前文、强调中心论点、发出倡议或号召。
典例】牛刀小试】阅读下面高考满分作文，并补充出分论点。
高尚不需要理由。
穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意外，然后沉思，才感到意外后的背后是亘古不变的情理：高尚不需要理由。惟有高尚的心灵，才肯作出人意料的选择，这才符合情理。
这不是偶然，这是一种必然。
千载胡曲，琵琶声声传驿道。
宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他的宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。果然，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭君也在其中。没有悲伤，没有无奈，有的只是一种坚毅与执着。
她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠扬的琵琶声。
许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝，去那个月亮和星星都万分温柔的地方？
然而，高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这，无须惊讶。
百年足迹，演绎出生命的华彩。
新疆北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，竖起又一座不朽的丰碑。
感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！
可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中也依然彰显华彩，照映千秋。
惊人一跪，决不向忘却的**屈服。
2023年12月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹太人区的地方，走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前，既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。
原来，他是联邦德国总理勃兰特。这一跪，超越外交礼节，令身旁的外交官大吃一惊，却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。
不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一跪，有正视历史，敢于承担历史重任的高尚精神的人，才会有这一跪。
高尚不需要理由。谈到这些人的事迹，你也许会吃惊、意外。然而沉思之后，应当明白：高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人，才能永远留在青史之中！
二)论点并列式论证常见的结构模式。
就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议**分为提出问题(是什么)、分析问题(为什么)和解决问题(怎么样)三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。并列分解的角度有：
1．并列分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手。
一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解：
自嘲，是机敏的退让；
自嘲，是面对缺点的勇敢；
自嘲，是生存的智慧。
二是就其外延而述。如话题“肩膀”可扩展为三个分论点：
肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；
肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；
肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
牛刀小试】 20xx年江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点：青春永不朽。(“青春”为核心概念)
分论点①：叛逆而求索的青春不朽。
分论点②：智慧激发智慧的青春不朽。
分论点③：审美有创新的青春不朽。
2．并列分解“为什么”（ 因果分析法）。
这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。如以“贫困也是一笔财富”为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：
贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；
贫困可以培养人的意志和毅力；
贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
牛刀小试】 20xx年江西卷作文《**，路曼曼其修远兮》的中心论点：真正的**性学习的推广，任重而道远。
分论点①：**之路曼曼，是因为硬件缺乏。
分论点②：**之路曼曼，是因为教育方式“穿新鞋走老路”。
分论点③：**之路曼曼，是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。
3．并列分解“怎么样”
这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可以提出：
面对人生的加减，要携一颗淡然之心；
面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；
面对人生的加减，贵在坚持自我。
牛刀小试】请阅读20xx年高考湖北卷满分作文，补充出分论点。
请让自己“水”一点。
俗话说：“上善若水。”水是世间最善之物，成得方，就得圆，载得万吨巨轮，也能浮起一叶扁舟，能哺育价值千金的珍珠，也能出产卑微的鱼虾，能成冰之坚，也能成气之轻……对于即将步入社会大熔炉的我们，不妨让我们“水”一点，像水一样随方就圆，不仅在繁杂的社会中创造辉煌，更可保持一身清白。
此为第一步：立论。作者由作文材料引入，通过对水的表象分析，由表及里，提炼中心论点。]
让自己“水”一点，要懂得涉猎广泛。水之所以能够入方成方，进圆则圆，就是因为它有广泛的学识，进方，知道显现自己方的一面，进圆，则可显现圆的一面。我们邻居李叔叔从小就精通百科，仿佛只要世间有的，就没有他不会的。
他修过车，开过餐馆，砌过墙，卖过电器……前几年由于厂里效益不好，下岗了，当别人还在家担心以后的生计时，他就已经开起了一家水果店，而且打理得井井有条，让我们院里的人羡慕不已。生活是一个多面体，我们不能适应每一面，但我们可以尽量多的去适应，这样，我们就像水一样，能够在方圆之间，无所不能，那美好生活便近在眼前了。
让自己“水”一点，要懂得低调，要厚积薄发。水无处不见，看似平常，却最难以捉摸。我们要在生活中锻炼自己的品质，让自己能低调处世。
世界上总不乏仇富者，然而微软的缔造者比尔·盖茨却总是为人们所景仰，曾经多次的世界首富，并没有让他养成高傲的性格。他没有豪宅，没有豪车，他从不会像郭美美之流炫富，因而让他在这个社会中得以财富与地位并存。“木秀于林，风必摧之”，要想让自己能有一番作为，就必然要像水一样，低调处世，不留棱角，能进方成方，入圆则圆……
让自己“水”一点，我们还要坚守自己的原则。水虽然可以入方成方，入圆则圆，但是水却有自己的品质，清则清，浊则浊，不能同日而语。社会是一个鱼龙混杂的地方，我们要随方就圆，但不能丢弃原则。
一代大师吴冠中烧画，可他的画在当世全都**不菲。他虽然替人作画，能任人指挥，却不会丢掉自己的原则让劣画流传后世。方圆之间，我们要进退有度，只有这样，我们才不会丧失自我！
此为第二步：并列论证。作者按照并列分解的方法，把中心论点并列分解为3个分论点。]
让自己“水”一点，是一种智慧，让我们能更好地生活在这个社会，更轻松地接近成功。做一个像水一样的人，能适应不同社会的需要，满足不同的需求，会为我们的成功铺平道路。
方圆之间，只需要我们如水一般，驰骋方圆，让世界见证我们的辉煌！
第三步：结论。作者在并列式论证的基础上，进一步照应开头，强调中心论点，自然收束全文。]
赏评】这篇议**，是典型的运用“并列式”结构的作文。作者由作文材料引入，稍作分析即引出中心论点：让我们“水”一点，像水一样随方就圆。
然后采用并列式分解的方法，将中心论点分列出3个分论点：让自己“水”一点，要懂得涉猎广泛；让自己“水”一点，要懂得低调，要厚积薄发；让自己“水”一点，我们还要坚守自己的原则。最后总结升华，让自己“水”一点，是一种智慧，让我们能更好地生活在这个社会，更轻松地接近成功。
文章结构脉络清晰，逻辑性强，内容丰富，堪为考场佳作。
论点并列式结构图。
课堂巩固】请以“我想握住奋斗的手”为总论点，以并列式结构写出分论点。
分论点：我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝；
我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石；
我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。
作文结构并列式
并列式结构。丢掉失意。生活是一面镜子，有得有失，短暂的失意会让你成为一个懂得生活的人！题记。漫漫人生路，总有一些坎坷与失意，失意是每个人不可避免的，丢掉失意你就是强者！古今中外失意的人有很多，他们一步步战胜困境，成为强者，使人为之一震，让人难以忘怀。回忆李白，仿佛李白就在眼前，李白此刻就在酒楼眺望远...
巧用并列式结构作文 学生训练版
语文考试中作文问题。考生在考场上，面对一个写作题目时，常急于寻找适合话题的相关素材。根据各人积累的不同情况，有的轻而易举。就找到了不少材料，有的却连一个材料也没有。找到材料又该怎样组织成文？没找到又该怎样触发联想？并列式结构作文。将教给我们解决的办法。巧用并列式结构作文。所谓的 并列式结构 就是作文...
作文结构之并列式
作文结构之并列式上传 杨露云更新时间 2012 5 16 22 17 37 并列式考场议 并列层次的拟定角度。弋阳一中周新星。中心论点确定之后，如何展开论述，这是学生最头痛的事。经常是搜肠刮肚，无从写起 即使勉强成篇，或者东拉西扯，思路不清 或者原地打转，空洞无物 或者堆叠论据，凑足字数等。很难写出...