课堂检测。1、 受到刺激后能产生并导兴奋的组织是___a.上皮组织 b.结缔组织c.肌肉组织 d.神经组织。
2、 神经元，也叫神经细胞，它的基本结构包括___a.胞体、突起和神经纤维 b.胞体和突起 c.胞体和树突 d.轴突和树突。
3、 在神经系统中，兴奋的传导形式是___a.电波 b.刺激 c.光电 d.神经冲动。
4、 神经系统中由“生命中枢”之称的结构是___a.大脑 b.脑干 c.小脑 d.脊髓。
5、 某人身体右侧瘫痪，不能运动，说明此人受损伤的部位可能是___a.大脑左半球躯体运动中枢 b. 大脑右半球躯体运动中枢c.
大脑左半球躯体感觉中枢 d. 大脑右半球躯体感觉中枢。
6、一天，某同学在放学的路上，突然狂风呼啸、电闪雷鸣，紧接着大雨倾盆而下，他赶紧跑到一家商店避雨。参与这一反射活动的神经中枢有___
膝跳反射中枢听觉中枢视觉中枢躯体运动中枢语言中枢。
abcd.
7、请根据右图回答：
1）、有图表示的是___模式图，是神经系统的基本单位。
2）、图中~所标注的结构是：
3）、连同包在外面的髓鞘称为___作用是。
4）、神经冲动在~之间的传递。
过程是用数字和箭头表示）
8、下图是人脑结构模式图，请回答下问：
1）c是d是e是。
2）大脑皮层之所以能调节全身各器官的活动，是因为。
大脑内部的___将与___联系起来。
3）如果大脑右半球皮层受损伤，人会出现___侧躯体功能障碍。
神经调节的结构基础
神经调节的的结构基础。一 教学内容 神经调节的结构基础作为人体生命活动的调节的的核心内容，是本章神经调节的基本方式 人体对周围世界的感知 神经系统的卫生保健的基础。神经调节的结构基础 首先概括介绍了神经系统的组成，指出神经调节是通过神经系统来完成的。了解结构是理解功能的必要知识基础，因此较详细的说明...
神经调节的结构基础
四 教学过程。第一轮 小组内部进行。此环节分为两部分，第一部分，组内成员各自根据黑板上的知识框架进行自主学习，明确自己理解的和不理解的知识 第二部分，组内成员间按游戏规则进行提问，并根据学生表现加减个人量化分数。这一环节中，学生应尽量做到掌握知识框架中的知识，并提出自己的见解。这一环节既体现学生的自...
神经调节的结构基础
课时课题 第三单元第五章第二节神经调节的结构基础3 课型 新授课。教学目标 知识目标。1.知识目标。描述大脑的结构组成及功能。重点 难点 描述小脑和脑干的结构组成及功能。重点 2.能力目标。通过观察模型及案例分析，培养学生的观察分析和理解能力。能用所学的知识对生活中的现象进行分析 解释，提升自己分析...