基础结构教学

基础结构教学是沿袭现实主义创作原则展开的，立足于具象写实的原则。进行造型规律，形式规律的探索、研究与教学。譬如在**公仔教学中，以几何形体作业作为造型学习的开始。

使学生认识几何形体的体积、结构和在空间中的透视原理，以及几何形体的普遍意义在其他物体上的反映；引导学员由摹写过渡到造型语言的思考和把握。在**公仔的教学中，我们以线性结构，色调及多种对比关系与表现列为教学单元，分别展开教学。

一、线性结构素描。

用线条的方式观察和表现客观自然物象的结构特征。进而从形体结构中感悟骨架结构、空间构成，提炼线条自身的美感形式。线性结构素描教学侧重于透视法则的掌握，合理的结构分析，和画面的有序组织这三方面的把握。

1、透视法则的掌握。使学员了解平行透视(一点透视)的基本规律；为了清晰地把握物体的透视。一点透视就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点。

如图：

由此话题引申几个其它图案，对近大远小、近实远虚的关系明确化，加强印象。

2、画面的有序组织。即画面的构成因素，“通过圆柱、球体、圆锥来表现自然，把一切都放到透视里去……”塞尚的观点是从自然法则中用几何形式去发现有序结构的绘画形式，也就是运用归纳法，整体地去观察和认识客观自然世界。虚拟浮雕教学中也可遵循此法，要求学员从物象中的一个点、一条线、一个面以及物象之间的组合关系，从而构成画面一个有序的整体。

刚刚开始学习的时候没有累积很多的绘图经验，那就需要把图案归纳成简单的形体，这样绘制出来的曲面，反而会更饱满，然后在绘制细节。如图：（**的排列由简到繁）

二、色调关系。

很多初学者对于彩色**不是观察的很仔细，以至于很多地方都理解错误。用明暗塑造的方法，概括表现出客观物象的三大面、五大调，以达到光影真实，具立体感的视觉效果。在看图课题训练中，应加强光影与黑白意识，关注明暗色调变化的节奏规律，以及增强立体观念与空间意识。

1、光影与黑白意识。光影产生明暗，明暗构成黑、白，它是构成完整视觉表现形式的重要因素。光影是我们知觉空间中最重要的标志物；明暗是光线照射下物体形体结构的反映。

所以一定要观察仔细这间的关系，否则很容易就会描错线条。如图：

错误的描线正确的描线)

2、明暗色调的变化的节奏规律。要学员意识到亮部与亮部之间，暗部与暗部之间，中间色之间，通过入的视觉所产生的有节奏感的渐变规律。通俗地讲，物象最亮、最暗之处，只有一处；其它次亮、再次亮……依次递减，从而产生色素调子有秩序的变化规律。

如同虚拟浮雕里面的地图方式显示，就是渐变过渡的。

虚拟雕塑内选项－地图方式显示，也是此类的方式进行的。只是地图方式的过渡会更加清晰化，**是以色块的渐变过渡的，都是一样的观察方式。切记高光、转折一定不要描线，3、立体观念与空间意识。

体积感与空间感，是学习过程的追求目标之一，也是虚拟浮雕的直接体现。既要有整体的体积，又要有细节的体积。画图前，首先要分析形与体的关系，关注形体结构线，转折点；注意形体的起伏变化，外形与明暗交界线的变化，与形体的起伏变化都有着直接的关系。

整体体积的意义就在和透视规律，并服从于画面的整体。

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