一、实验目的、要求。
通过对各种典型汽车及总成部件的观察与分析，掌握汽车的基本组成几个部分的功用，掌握各种驱动方式的传动系组成和动力传递路线，熟悉汽车发动机、底盘、车身、电气系统的组成部件，对汽车有个整体认识。通过实验现场教学，使书本知识紧密联系实际为汽车构造课的学习打下基础。
二、实验设备。
普通桑塔纳轿车、解放轻卡、丰田发动机电控系统实验台、ls400发动机、发动机解剖台架、变速箱解剖台架、自动变速箱、无级变速器传动系统实验台、离合器结构教学系统、液力变矩器模型、汽车电器系统实验台、轿车悬挂机构台架、电控悬架系统实验台、abs制动系统实验台、转向器模型、差速器和传动轴教学系统、后轴总成教学系统等。
三、实验内容与步骤。
由实验指导教师对照汽车及实验设备讲解后，学生分组进行观察认识，通过实车、教学模型及实验台观察认识汽车总体结构与原理。
1.通过实车观察认识汽车外表、车身结构、车身外饰、车灯、汽车品牌标识、车牌等。
2.通过实车观察认识汽车驾驶室内仪表和各种操纵装置：转向盘、变速杆、加速踏板、制动器、离合器等操纵机构及操作各种仪表、指示灯、电器控制开关、音响、安全带、座椅及内饰等。
3.通过实车观察认识发动机舱内各部件：发动机、散热器、空调、蓄电池、汽车电脑、真空助力器等。
4.认识汽车的整体结构，区分汽车各大组成系统。
5.认识发动机的整体结构，区分发动机的各大组成系统。
6.认识汽车传动系的组成、类型，并观察其动力传递路线。
7.认识汽车转向系的组成，并观察动力转向力矩的传递路线。
8.认识汽车制动系的组成，并观察动力传递路线和工作情况。
9.认识汽车行驶系的组成，并观察分析地面对汽车重力的承受情况。
10.认识汽车车身及电气系统。
四、思考题。
1.汽车主要有哪几部分组成，各起什么作用？
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