（一）写作文提纲的意义
作文前写好提纲，是保证作文成功的一项重要举措。
(二)作文提纲的格式。
提纲太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。提纲太繁琐，也不好。作文提纲一般包含三部分内容：
1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
设计好点题的时机及具体的方式、方法。
考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：
按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。 ②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。 ③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。
按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。
(三)作文提纲示例。
记叙文提纲。
题目1：难忘的一件事（一级提纲）
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
重点段落内容：
1．周丽把我扶到她的家。（次详）
2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
结尾：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
议**提纲
题目：《骄傲使人落后》（二级提纲）
第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。
第二段：用典型论据去论证论点。
1.凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。
2．2023年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。
3．爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。
4．引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”、第三段：
进一步用对比论证的方法，去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。
第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。
考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。原因是：一是能编列出二级提纲，说明思考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与。
四）作文提纲拟写要求。
一）提纲要切题。
例如，有同学写《说“功夫不负有心人”》的提纲是这样写的：
1．“有心”就是有明确的目的；
2．“有心”就是有正确的方法；
3 “有心”就是有认真的态度和创造精神。
认真审一下题便可知道，这一种提纲就比较切题。
二）提纲要体现体裁特点。
假如要以《门》为题分别写议**、说明文、记叙文，则其提纲，应该分别体现出不同的体裁特点。
议**提纲：
1．总说“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。
2．知识、生活、社会的大门，门门入好：
入好知识门，才能获得知识；
入好生括门，才会懂得生活；
人好社会门，才可能成为社会的好成员。
3.家庭、国家、思想的大门，门门把牢：
把好家门防风雨盗贼；
把好国门防敌人侵犯；
把好思想门防腐蚀变质。
4．努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。
说明文提纲：
l．门有古老的历史－－与人类向时出现。
2．门有独特的构造－－由门面、门框、门袖等构成。
3.门的种类多种多样－－按质地分，有金属门、非金属门；按作用分，有多用途门和专用门；按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具的门、其它器具的门。
4.门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展。
记叙文提纲：
首先，舅舅家是一扇寒伧的小门；
后来，有了一扇红漆大门；
现在，新楼前是一扇威武的大铁门。
三）提纲要简洁。写提纲要根据需要或详或略。最简单的提纲称一级提纲。
较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为**提纲。但详不是繁琐哆嗦，略也不是空洞无物，要做到不管详略，都力求简洁、精炼。
例如有同学写《十年以后返校来》时，其提纲是：
1、宣传窗内，有声有色地放映着历届校友和在校三好生的动人事迹。
2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干奇百怪，琳琅满目；
3、图书馆名著荟萃，座无虚席……
其实，这些提纲完全可以精简成：
1.宣传窗有声有色；
2.小发明琳琅满目；
3.图书馆座无虚席。
此外，提纲还要求准确，明确等。
五）作文提纲时，要注意的问题。
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：
初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？
立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？
推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。
有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到**是**，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。
这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。这就提示同学们：
要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。
如果作文限定时间，提纲可以写得简单一些，如果不限定时间，提纲可以写得详细一些。
写详细提纲，可以把时间、地点、环境、打算引用的材料、开头结尾、过渡照应等，用简练的语言概括出来。编写详细提纲自然要比编写简单提纲费事，但是，有了详细提纲，作文的时候就可能更加顺手。
以”勤奋”为标题拟写作文提纲。
中心论点： 成才有路勤为径。
一、引论部分。
由“山有路勤为径”引出：勤为径——提出中心论点(成才有路勤为径)。
二、本论部分。
1、勤奋，是学习进步的法宝。（“勤能补拙是良训”、“书痴者文必工，艺痴者技必良”、“梅花香自苦寒来|”；鲁迅：**有时间，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。）
2、只有勤奋学习，才能成才。（“一分辛劳一分才”；韩愈：口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。古人勤学故事：匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪。）
3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。孙敬苏秦悬梁刺股、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝。
三、结论部分。
业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，必须勤奋学习。
六）作文提纲拟写训练。
1.请根据下列格式给“宽容”拟一份议**提纲。
2.请以“英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的意气”为中心论点拟一份议**提纲，然后构思一篇作文。
3.请以“学会历史般地旁观”为题拟一份议论性散文的提纲，然后构思一篇作文。
标题。中心论点：……
结构：（整体为xx式，主体为xx式）
分论点1：……事例）
分论点2：……事例）
分论点3：……事例）
论证方法：……方法）
分论点之间的逻辑关系：……
第一层（引论） ：用什么方法引出什么中心论点。
第二层（本论） ：分几个方面论证。各方面都分别写清楚：主要论证什么，用什么论证方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么诗文语句等。
第三层（结论） ：用什么方法归纳全文，如何点题。
参***。1.宽容。
论点：生活需要宽容。
分论点1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。
论据：六尺巷的故事。“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。”
分论点2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。
论据：廉颇与蔺相如的故事。
分论点3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。
论据：唐太宗容忍魏征的事例。
分论点4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。
论据：现实生活中人与人交往过于斤斤计较的反面事例。
分论点之间的逻辑关系：1-3并列，与4正反对比。
2.谈意气。
一、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的意气。（类比）
二、本论（2—7）分三层论证中心论点。
第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。（例证、引证）
论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）
第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。（例证、排比）
论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）
第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。（例证）
论据：杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌（因果分析法）
拟写作文提纲
第三段提出分论点二 做艰苦的小事，为将来创大业磨练了坚韧的意志品质。举祖逖 闻鸡起舞 的例子。第四段提出分论点三 做繁琐的小事，为将来创大业培养了严谨的作风和良好的习惯。举达芬奇画蛋的例子。还可举反例与之对比。第五段联系社会现实，批评当前人们 尤其是青年中眼高手低 好高骛远的倾向。第六段总结收束全文...
高考作文构思拟写作文提纲
三 第三步拟出各段的中心句 1 反复使用中心词 2 构成一组排比句 3 理顺中心句间的关系 归纳小结 树立提纲意识 一 第一步确定立意，拟好题目基本要求 1 文体清楚 2 观点明确 3 有吸引力 先有立意再有标题，立意明确且尽量新颖 标题论点型且尽量有文采 修辞手法 二 第二步确定角度，理清思路 1...
材料作文审题技法与训练
一 材料作文审题方法。材料作文的审题要做到 五清 1 认清背景 材料作文中的材料一般会涉及一定的背景，我们在分析材料时一定要弄清材料的背景，看看材料中的 事 是在什么背景中产生的。2 理清事情 审题时就应该逐句逐句细读材料，并把各句话连起来，看看材料到底叙述了怎样的事，事情的前因后果个是怎样的。一点...