中学语文作文技巧作文结构二十法 17 寄托法

中学语文作文技巧：作文结构二十法17）寄托法。

在中学生的作文中，普遍存在一种现象，即表达某种感情时，只是抽象抒情，致使表达出的情感空泛无味，缺少动人的魅力。

其实，现实生活中的一“景”一“物”都不是孤立的，我们完全可以通过自己的观察，抓住“景”、“物”的某一特点，在对具体景物的描写中，表达出自己的真情实感。

请看下面一则短文：

母爱的原野。

邓康延。我生活在穷山沟，家贫加上小时候多病，生性敏感。记得在我４岁那年高烧不退，母亲背着我往十几里外的公社卫生院跑。

一路上她瘦骨如刀的后背硌得我生痛，我就哭着让她抱。那段路有多长，我没有什么概念，只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子，一颠一颠地紧走。我还记得在光秃秃的山道上看见一棵唯一没有被伐的枣树。

回来时，母亲心情轻快多了，也不再急着赶路。我静静躺在她怀里，只觉她美，天空好美。可我突然发现了一件事有点奇怪，就问母亲为什么来时长在小路右边的树，现在跑到左边。

母亲笑起来。但她没有读过什么书，一时言语说不清，索性抱着我把身子转来转去地比画。

许多年随风逸散，多少天大的事都淡忘了，偏偏这件小事石头般落在心里。

如今，当我在原野上漫步时，总是不由自主地去看小路上左边的树和右边的树，我在母亲怀里想竭力找到的那一棵枣树，那一棵一直长在我生命年轮里的树。在我寻得很苦的时候，就会想朴素如泥土的母亲和她那朴素如庄稼的话语：转个身，你就会发现那棵枣树。

“枣树”在文中是一处“风景”，但已不仅仅是风景了，它已成为“母爱”的象征。

在这则短文中，作者没有大肆渲染母爱的伟大，没有浓丽的抒情语句，只是平静地从一棵小小的“枣树”着笔。但是，博大的母爱之情却令我们回味无穷。

早在20世纪30年代，茅盾曾说过：“从来有‘小题大做’之一说，现在也常看见近乎‘小题大做’的文章，不过我以为随笔之类光景是倒过来‘大题小作’的。”（茅盾散文集·自序》）这段话不仅道出了作随笔之类散文的特点，也指出了作其他各类文体的特点。

所谓“大题小作”，也就是从大处着眼，小处落笔的意思，也可以说是从平凡的“小景物”（小题材）中显示出“大主题”，从而“借一斑略知全豹，以一目尽传精神”。

再看一篇短文：

哦，那双暖融融的皮手套。

张海波。在我儿时的记忆中，家境贫寒，父亲从来没有送过我什么礼物。我也不敢奢望得到什么。

有一天，父亲摸着我的脑袋说：“孩子，明天你就10岁了，爸爸送你一件礼物——你想要什么？”

这一问问到我心里去了，我不假思索地回答：“我想要双皮手套。”

家乡冬天比较冷，我体质又不好，手上年年长冻疮，手背肿得像个熟萝卜，要是有一双皮手套该有多好呀！”

父亲稍稍愣了一下，就答应了：“好，明天爸就给你买。”

第二天，我果然如愿以偿，得到了一双暖融融的皮手套。

当我蹦蹦跳跳跑去让母亲看时，母亲却轻声两责备我：“我真不懂事，怎么可以要这么贵的东西？”母亲告诉我，为了凑够买手套的钱，父亲一大早冒着风雪挑木柴去街上卖，在羊肠小路上滑了一跤，手背被刮去一大块肉！

想不到我意惹了这么大的祸，委急得差点哭出来！我跑过去拉过父亲的手一看，果然，父亲那一只手上缠满了纱布，那雪白的纱布中渗出来一片淡淡的血渍……我愧疚交加，摸着父亲受伤的手，小心地问道：“爸，疼吗？

”父亲却望着我笑了：“娃儿高兴，爸不疼。”

这是我的经历中少有的刻骨铭心的时刻，几年来，父亲这句平平常常的话语总在我的耳际萦绕，父亲手背上那一片淡淡的血渍，总在我眼前跳跃……

哦！皮手套，那双暖融融的皮手套，我至今难以忘怀，一想起来，心灵深处便会涌起一种深深的感动。

“皮手套”，是父亲对儿子的爱，又是儿子对父爱感激不尽的情。父子亲情通过“那双暖融融的皮手套”表现得真切感人。

从上面两则短文可以看出，表达情感可以借助对具体“景”“物”的描写，从小处入手，以小见大，从而形象、自然地表现出来。

中学语文作文技巧 作文结构二十法 17 寄托法