第二课时。
教学目的让学生复习巩固五种基本句型，能够对句子结构有个清楚的认识。
重点掌握五种基本句型；了解简单句与复合句。
难点能够区分双宾语和复合宾语。
技能目标通过本课的学习，使学生能够复习巩固并掌握句子的基本成分，能够清楚的划分出句子的主要成分及次要成分，清楚的理解句子结构。
教学过程。step 1. introduction
句子的划分。 根据结构划分：简单句。
s+v（主+谓）
s+v+p(主+谓+表)
s+v+o（主+谓+宾）
s+v+o+o（主+谓+宾+宾补）
s+v+o+c（主+谓+间宾+直宾）
并列句 and, but, or
复合句：名词从句（宾，主，表，同）副词从句（状语从句）
形容词从句（定语从句）
根据功能划分： 陈述句。
疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反义疑问句，修辞疑问句）
祈使句。感叹句。
根据句子成分：单个词汇。
短语。从句。
step 2 explanation
1)基本句型一：ｓ 主＋谓）
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：we come.
ｓ │不及物动词）
1) the sun rises in the east.
2) it doesn't matter.
3) the little bird disappeared soon.
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
2)基本句型二： ｓ主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。
系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好，sound nice/听起来不错，feel good/感觉好，smell bad/难闻
ｓ │是系动词）│
1. this │is │an english-chinese dictionary. 这是本英汉辞典。
2. the dinner │smells │good午餐的气味很好。
3. he │fell │in love他堕入了情网。
4. everything │looks │different一切看来都不同了。
5. he │is growing │tall and strong他长得又高又壮。
6. the trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。
7. her face │turned │red他的脸红了。
there be 结构： there be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：there is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
3)基本句型三： ｓ主＋谓＋宾）
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。
宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
ｓ │及物动词）│
1. who │knows │the answer? 谁知道答案？
2. she │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。
3. he │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。
4. he │enjoys │reading. 他喜欢看书。
5. they │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。
6. he │said │"good morning." 他说："早上好！"
7. i │want │to h**e a cup of tea. 我想喝杯茶。
8. he │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。
4)基本句型四主＋谓＋间宾＋直宾）
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。
间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。
如：give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：
show this house to
若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：bring it to me,please.
│ｖ及物）│ 多指人） │多指物）
1. she │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。
2. she │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。
3. he │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。
4. he │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。
5. i │showed │him │my pictures. 我给他看我的**。
6. i │g**e │my car │a wash. 我洗了我的汽车。
7. i │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。
8. he │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。
5)基本句型五主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格 + 名词。
the war made him a soldier./战争使他成为一名战士。
名词/代词宾格 + 形容词。
new methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松。
名词/代词宾格 + 介词短语。
i often find him at work./我经常发现他在工作。
名词/代词宾格 + 动词不定式。
the teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户。
名词/代词宾格 + 分词。
i saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路。
ｓ │及物）│ 宾语） │宾补）
1. they │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。
2. they │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色。
3. this │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。
4. they │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。
5. what │makes │him │think so? 他怎么会这样想？
6. we │saw │him │out. 我们送他出去。
7. he │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来。
8. i │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。
初高中英语衔接词汇 1
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