基于语料库的英语同义词辨析的认知分析

发布 2021-05-22 17:55:28 阅读 1893

作者:梅晴。

**:《黑龙江教育学院学报》2023年第10期。

摘要:在梳理国内外研究现状的基础上,基于语料库的真实语料,从概念范畴化和识解理论出发提出英语同义词辨析的认知视角。通过对美国当代英语语料库coca提供的一组名词同义词(authority/power/right)的搭配特征检索,探索语言现象的理据性,并进行了认知分析。

基于语料库的英语同义词辨析的认知分析揭示了语言使用的规律,对今后的词汇教学具有一定的启示作用和指导意义。

关键词:coca语料库;英语同义词;概念范畴;识解;认知分析。

同义词(synonymy or near-synonymy)是英语词汇学习中一种普遍而有趣的语言现象。据统计, 英语语言中同、近义词的数量约占总词汇量的60%以上[1]。“synonym”(同义词)一词**于希腊单词“synonymon”,意为“意思基本相似名字相似”。

英语中真正意义、用法完全相同的同义词很少。绝大多数同义词尽管基本意义相同,但在某些方面,如方言地域、文体风格、用法搭配和语义韵等方面存在差别[2]。英语同义词的辨析一直是英语词汇教学的重难点之一。

传统的同义词辨析教学方法,多依靠查字典或教师讲解。但字典的解释和教师的讲解多凭借直接经验,由于脱离上下文和真实语境,学生在实际使用中很难准确把握和区分它们的细微区别,滥用、误用同义词的现象很常见。近年来,语料库语言学和认知语言学的兴起和发展,为英语同义词辨析提供了新的研究途径和视角。

基于语料库获得的大量真实的语言材料,英语学习者们可以自己比较、归纳和总结同义词的差异,如分析它们的词频分布、观察其搭配等,在很大程度上弥补了过去词语辨析因语言材料不够充分而多依赖主观自省的不足。目前,国内外基于语料库研究英语同义词辨析的成果很多,但少有研究涉及同义词搭配的认知机制和规律。本研究基于coca美国当代英语语料库,以 “authority/power/right”一组名词同义词为例,采用语料库研究方法并从概念范畴和识解认知方式的角度,对英语同义词辨析进行认知分析。

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